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    (6分)阅读短文，回答问题
    热电偶
    把两种不同材料的导线(如铁线和铜线)组成如图所示的闭合回路，当AB 两端存在温度差时，回路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶电路，实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接点A和B 间的温度差有关，温度差越大，回路电流越大.

    （1）其它条件不变，只将铁丝换成铜丝，电路电流     (选填“变大”、“变小”、“不变”或“变为零”).
    （2）其它条件不变，只将A 处杯中的冰水混合物换为沸水，电路电流     (选填“变大”、“变小”、“不变”或“变为零”).
    （3）其它条件不变，移去酒精灯，将B 放人另一杯冰水混合物中，稳定后，电路电流      (选填“变大”、“变小”、“不变”或“变为零”）.
    （4）这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由      能转化而来.
    （5）热电偶电路可以把温度信号换成       信号，利用这种性质可以把热电偶做成        (写出一种应用).

    （1）变为零（2）变小（3）变为零（4）内（5）电 温度计

    解析试题分析：由题意可知，回路中能产生电流的条件：①两端导线材料不同，②两端存在温差，且温差越大，电流越大。
    （1）若只将铁丝换成铜丝，则两端导线材料相同，不满足条件，不能产生电流，故电路电流变为零。
    （2）若只将A 处杯中的冰水混合物换为沸水，则AB两端温差减小，故电路电流变小。
    （3）若将B 放人另一杯冰水混合物中，则AB两端温度相同，温差为零，故电路电流变为零。
    （4）内能跟温度有关，由题可知要产生电流必须存温度差，故电能是由内能转化而来的。
    （5）当温差发生变化时，电路中的电流就会发生变化，故热电偶电路可以把温度信号换成电信号。我们可以根据这个电路中电流的变化判断温度的变化，因此可以做成温度计或其它与温度相关的仪器。
    考点：控制变量法与探究性实验方案

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）某同学利用如图的电路来测量一未知电阻Rx

    （1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整。
    （2）闭合开关后，当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V，电流表的示数如图乙所示，则I=_________A，Rx=___________Ω。
    （3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，同样可以测量未知电阻Rx，其中是定值电阻R0，请在空格内把实验步骤补充完整：

    ①_____________________，用电压表测出电源的电压为U。
    ②_____________________，用电压表测出待测电阻R0两端的电压为Ux。
    ③请用测量值U和Ux，已知量R0来表示Rx=_________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    在电学实验中，往往认为电压表对测量的电路没有影响，事实上电压表有大的电阻值（简称内阻RV），在电路中有很小的电流通过电压表，电压表的示数就是这很小的电流与其内阻RV的乘积。现在要测量一个未知电阻Rx （大约2kΩ～3kΩ）的阻值，物理实验室中已有实验器材：2节干电池（电压未知）、未知电阻Rx、开关多个、导线若干。
    另外，提供可选择的实验器材有3个：
    A.电流表A1（0～0.6A，分度值0.02 A） 
    B.电流表A2（0～5mA，分度值0.1 mA）  
    C.电压表V（0～3V，RV=3kΩ）
    请你利用已有实验器材，参考题目中给出的信息，再从提供可选择的的3个实验器材中选择2个或者1个器材设计两个实验方案，准确测量未知电阻Rx的阻值。
    Ⅰ.方案一：
    （1）选择的2个实验器材：             （填器材的序号）。
    （2）在方框中画出实验电路图（实验中不拆接仪器）。

    （3）按照电路图连接电路，写出实验步骤并用字母表示出测量的物理量
    （4）用测量的物理量和已知物理量表示Rx=                   。
    II.方案二：
    （1）选择的1个实验器材：           （填器材的序号）。
    （2）在方框中画出实验电路图（实验中不拆接仪器）

    （3）按照电路图连接电路，写出实验步骤并用字母表示出测量的物理量。
    （4）用测量的物理量和已知物理量表示Rx=                       。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小红在做“伏安法测小灯泡的电阻”的实验中：

    （1）根据实验目的，将实验器材连接成实验电路，如图甲所示．但粗心的小红有一根导线连接错误，请你
    帮小红在接错的那根导线上打“×”，然后另画一根导线使电路连接正确．
    （2）电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图乙所示，则此次实验测得的小灯泡的电阻值Rx是        Ω．
    （3）若小灯泡的额定电压为2.5V，现用该电路来测小灯泡的额定功率，此时应将变阻器的滑片P向        滑动．（选填“左”或 “右”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图15所示的器材进行实验。

    （1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。
    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数。小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是：                    。
    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，小明最后得出Rx=        Ω．
    （4）测量结束后，小亮提出利用这个电路还可以测量小灯泡的电功率，于是小明把定值电阻换成额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡进行实验。闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V时，此时灯泡的电功率       （填“大于”、“小于”或“等于”）它的额定功率。
    （5）在测量小灯泡电功率时，小明还发现灯泡的电阻变化较大，这是因为                 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小明用图甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源电压恒为6V．
    实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R'的阻值后．通过调节滑动变阻器始终保持
    R'两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I
    与电阻箱阻值R'的关系图线，如图乙．

    （1）记录第一组数据时，电阻箱R'的阻值为4Ω，此时电流表示数是多少?
    （2）小明在实验过程中．控制电阻箱R'两端的电压是多大?
    （3）记录第二组数据时，小明记下电流表的示数为0.4 A，此时电阻箱消耗的功率是多少?滑动变阻器接入电路中的电阻是多大?

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小刚用如图甲所示电路来探究电流与电压的关系，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端，电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示，由图像可得，定值电阻R1的阻值是     ?．实验时，电源电压保持5V不变，当滑片P位于a端时，滑动变阻器消耗的电功率是      W，此时，电阻R1在10min内产生的热量为     J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    小岩利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值。

    （1）该实验的实验原理是            ；
    （2）小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整；
    （3）开关S闭合前，应把图中滑动变阻器滑片P置于最 （填“左”或“右”）端；
    （4）电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图甲所示，电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为       V，电流表的示数为       A，电阻Rx的阻值为       W。（6分）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （2分）在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R0，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图甲所示。小军读出电流表A1的示数为0.5A，而电流表A2的示数如图乙所示，则小灯泡L两端的电压为______V，电阻为_____Ω。

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