【题目】新农村建设中,某工人利用如图所示的滑轮组提升重2700N的物体,物体上升了2m,用时20s,绳子末端的拉力为750N,不计绳重和摩擦力,求:
(1)工人做的有用功是多少?
(2)该滑轮组的机械效率是多少?
(3)工人做功的功率是多少?
(4)动滑轮的总重力是多少N?
【答案】
(1)解使用滑轮组做的有用功:
W有用=Gh=2700N×2m=5400J
答:工人做的有用功是5400J;
(2)解由图可知,承担物重的绳子股数n=4,则s=4h,
使用滑轮组做的总功:W总=Fs=Fnh=750N×4×2m=6000J,
滑轮组的机械效率:
η= ×100%= ×100%=90%
答:该滑轮组的机械效率是90%;
(3)解工人做功的功率可以根据P= = =270W
答:工人做功的功率是270W
(4)解不计绳重和摩擦力,
绳子自由端拉力:F= (G物+G动),
即:750N= (2700N+G动),
解得:G动=300N.
答:动滑轮的总重力是300N
【解析】由图可知,承担物重的绳子股数n=4,则s=4h.(1)知道提升物体的高度和物重大小,利用W有用=Gh求出使用滑轮组做的有用功;(2)利用s=4h求出绳子自由端移动的距离,知道拉力大小,利用W总=Fs求出总功,再利用η= 求出该滑轮组的机械效率.(3)工人做功的功率可以根据P= 求得;(4)不计绳重和摩擦,知道物重和拉力大小,根据F= (G物+G动)求动滑轮重.
【考点精析】解答此题的关键在于理解滑轮(组)的机械效率的相关知识,掌握关于滑轮组机械效率的计算:W有用 = G·h;W总 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W总 (2)η= W有用 / W总 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF),以及对功率的计算与测量的理解,了解功率的计算: P = W/tW 表示功,单位是焦(J). t表示时间 ,单位是秒(s) P表示功率,单位是瓦特(W)1 W= 1 J/s.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示是我国自主生产的某型号的水陆两用坦克,它的总质量22t,配备发动机的额定功率420kW.水上最大速度14km/h,陆地最大速度54km/h.(g=10N/kg)
(1)该水陆两用坦克漂浮在水面时,排开水的体积多大?(ρ水=1.0×103kg/m3)
(2)该水陆两用坦克停在水平地面上时,履带着地总面积为 4m2,坦克对地面的压强是多大?
(3)该水陆两用坦克在陆地上以最大速度匀速行驶过程中,受到的牵引力多大?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列对生活中一些物理的估测合理的是( )
A. 教室门的高度约为1500mm
B. 中学生正常步行的速度约为10m/s
C. 一个苹果的质量约为150g
D. 丹江口市区冬季平均气温约为﹣15℃
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列事例中,减小摩擦的措施是
A. 为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木
B. 在汽车轮胎上做成有凹凸不平的花纹
C. 在机器的传动部分安装滚动轴承
D. 在衣服的拉链上涂些蜡
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m,每个滑轮的重均为10N.不计绳重及摩擦,此过程中( )
A.F甲小于F乙
B.甲的机械效率小于乙的机械效率
C.F甲做的功大于F乙做的功
D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列受到平衡力的物体是( )
A. 平直公路上加速行驶的汽车
B. 正在刹车的汽车
C. 用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动
D. 静止在桌面上的粉笔盒。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在比较两个灯泡亮暗的活动中,小明发现甲、乙两个灯泡串联时甲灯亮,并联时乙灯亮,下列解释合理的是
A. 串联时,通过甲灯的电流大 B. 并联时,乙灯两端的电压高
C. 无论串联还是并联,灯亮的实际功率大 D. 无论串联还是并联,灯亮的电阻大
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com