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1.如图所示的三个装置可以用来演示物理现象或原理,请你完成下列填空.

A.图a可用来演示电流周围存在磁场;
B.图b可用来演示电磁感应现象;
C.图c可用来演示通电导体在磁场中受力.

分析 (1)电流磁效应是指电流能产生磁场;
(2)电磁感应是指闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线,电路中会产生感应电流,其应用为发电机;
(3)研究磁场对电流的作用要先给导体通电,再将其放入磁场中.其应用为电动机.

解答 解:A、图a中,导线中有电流通过时,电磁针发生偏转,可用来演示电流周围存在磁场;
B、图b中,闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线,电路中会产生感应电流,可用来演示电磁感应现象,这是发电机的原理;
C、图c中,给导体通电,再将其放入磁场中,会受到力的作用,可用来演示通电导体在磁场中受力,这是电动机的原理.
故答案为:A.电流周围存在磁场;B.电磁感应现象;C.通电导体在磁场中受力.

点评 图中所示的几个实验,是电与磁这一单元最典型的几个实验,它们各自的特点不同,代表了不同的含义,学习中我们应该加以重点区分才行.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小明在做凸透镜成像实验时,将凸透镜放在光具座上50cm刻度线处,蜡烛放在30cm刻度线处,移动光屏至70cm刻度线时,在光屏上得到一个倒立、等大的像,求:
(1)透镜的焦距;
(2)当蜡烛位于光具座上25cm刻度线时,像的位置大约在什么范围内?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.按照题目要求作图:
(1)如图甲,用螺丝刀撬图钉,O为支点,请画出动力Fl的力臂L1和阻力F2
(2)如图乙,用滑轮组提升重物,请在图中画出拉力F=$\frac{G}{3}$的绳子的绕法.(不计动滑轮、绳重和摩擦).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.诞生于19世纪后10年的汽车,曾经是速度和效率的象征.进入21世纪,伴随着汽车的普及,现实中的交通事故、交通堵塞、能源紧张、环境污染等问题开始困扰着我们,回归传统和自然的呼声越来越高,“骑上你的自行车”成为倡导“国际无车日”(9月22日)活动的宣传用语.“国际无车日”活动并不是拒绝汽车,而是唤起民众对自身生活方式的反思,如何走出既有速度和效率又能减少拥堵和污染这个两难的境地,一种新的交通工具--电动自行车应运而生了.
(1)电动自行车运用了许多物理知识,观察如图1所示电动自行车的结构图,填写下表.
结构或构件名称结构或构件中采
取的有效措施
所能达到的
目标或使用价值
尾灯直角反射器能使入射光线平行反向射回
增强反射效果,消除安全隐患
车座设计制成马鞍状增大受力面积来减小压强
轮胎凹凸不平的花纹增大接触面粗糙程度来增大摩擦

(2)图2是某品牌电动自行车的部分技术参数.从物理学的角度看,表中有一个物理量的名称与单位不一致,请你指出并改正.
(3)若电动自行车在行驶过程中所受阻力为车重的0.06倍.求车以4m/s的速度以消耗最大储存电能在平直公路上匀速行驶时的时间(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,厚底圆柱形容器A、B置于水平桌面中间.A底厚为2h,B底厚为h,容器中液面到水平桌面的高度为6h,容器中液体甲的体积为5×10-33.(ρ=1.0×103千克/米3).
①求液体的甲的质量m
②若容器A重4牛,底面积为2×10-32,求容器A对水平桌面压强.
③若容器A、B底部受到甲、乙两种液体的压强相等,且B容器底面积为2.1×10-32.现向两容器中分别倒入高为△h的甲、乙液体后(容器足够高)(选填“倒入”或“抽出”),容器A、B底部受到甲、乙两种液体的压力相等.请通过计算求△h的取值.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

6.我们生活在声音的广袤空间里,下面有关声音的叙述合理的是(  )
A.村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟
B.医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶
C.游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的
D.科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.某太阳能热水器盛有100L的水,当它吸收太阳能后,使初温为15℃的水,温度升高了50℃,水吸收的热量为2.1×107J.水吸收的热量若用新农村建设中的沼气炉提供,则需消耗2.1立方米沼气.(假定沼气炉效率为40%,沼气的热值为2.5×107J/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.利用图的滑轮组,工人师傅用500N的力在100s内,把800N的重物匀速提升1Om.在此过程中(  )
A.他做的有用功是8000JB.他做的总功是5000J
C.他做功的功率是80WD.滑轮组的机械效率是67.5%

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图1甲所示是用电压表和电流表测量某一小灯泡灯丝正常发光时的电阻和电功率所用的实物图,该小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为15Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将电路补充完整(要求:①连线不交叉;②滑片向左移,灯泡变暗);
(2)将滑片置于右(选填“左”或“右)端,闭合开关S,发现电压表的示数为1.2V,这时应向右移动滑片,直到电压表示数为2.5V为止,小灯泡正常发光,电流表示数如图1乙所示,小灯泡的额定功率为0.35W;

(3)若闭合开关时,小灯泡不发光,但发现电流表有示数、电压表无示数,则电路出现故障原因可能是灯泡短路;
(4)如图2所示是小刚同学设计制作的“三用”电表,其中所用电流表的量程为0~0.6A,电源为两节新干电池,利用该装置可以测量通过用电器的电流、用电器两端的电压、导体的电阻.
①将AB串联接入电路,开关S接3,可将该装置当作电流表使用;
②开关S接1,该装置可当作电压表使用,若该装置作为电压表使用时的量程为0~3V,则定值电阻R0的阻值为5Ω;
③小刚用“三用”电表测量另一标有“2.5V”小灯泡的电阻时,电流表的示数为0.2A,则此时该灯泡的电阻为15Ω.

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