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【题目】请根据生活经验填写最合适的单位:

一节物理课的时间是40____,一位中学生身高165__,一个苹果的质量是200___

【答案】min(分钟) cm(厘米) g(克)

【解析】

此题考查对生活中常见物理量的估测,结合对生活的了解和对物理单位的认识,填上符合实际的单位。

初中阶段,一节物理课的时间一般是40min

成年人的身高在170cm左右,中学生的身高略小于成年人,在165cm左右;

三个苹果的质量在1=500g左右,所以一个苹果的质量在200g左右。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了验证声音的传播需要介质,小阳设计了一套巧妙的实验装置:在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上,瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图所示.

1)在没有抽气时,小阳用家里的电话拨打手机,他 (选填不能)听见手机铃声.

2)当小阳尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,他听到的手机铃声的情况是:

3)通过以上两次实验的对比,小阳得出的初步结论是

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】关于熔化与沸腾,请完成下列各题:

(1)如图所示,是锡的熔化图象,根据图象回答:

①锡的熔点是_____,属于_____(晶体或非晶体)

②在BC段,锡处于_____态.③锡的熔化用了_____min

(2)做“观察水的沸腾”实验时:

①如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形.他的错误之处是_____

②纠正错误后,他观察到从开始加热至水沸腾,所用时间过长,造成这种现象的原因可能是_____

③他对实验进行了改进之后,每隔1min记录温度计示数(见下表),直到水沸腾一段时间后停止读数,根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象.

时间t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

温度T/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

99

99

④他们观察到水沸腾时的现象应该是图中的_____图.从实验可得出,液体沸腾的特点_____;实验测出水的沸点为_____℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】PQ是同一直线上相距12米的两点,甲、乙同时从P点沿直线向Q点匀速运动,甲的速度为1/秒.当甲通过PQ中点位置时,甲与乙之间的距离大于2米.如图所示的s-t图像中能正确表示甲或乙运动的图像是( )

A. A是甲的 B. B是甲的 C. A是乙的 D. B是乙的

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】研究电流与电压、电阻的关系时,实验分保持电阻不变保持电压不变两步进行,在保持电阻不变这一步实验时应该

A. 保持滑动变阻器R2滑片的位置不变

B. 保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置

C. 保持滑动变阻器R2两端的电压不变

D. 保持电路中电流不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小兴同学要测量盒装纯牛奶的密度,将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线上,完全静止时发现指针情形如图甲所示,为了使天平横梁水平平衡,应将平衡螺母向调节.用天平测出空烧杯质量为28.6g,向烧杯中倒入适量纯牛奶,测量烧杯和纯牛奶总质量的示数如图乙所示,再将烧杯中纯牛奶全部倒入量筒中,示数如图丙所示,则纯牛奶的密度约为kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小琳想知道一只标明“220V 40W”白炽灯不发光时的灯丝电阻有多大,她设计了图甲所示电路原理图,并招来器材动手实验.

(1)按照如图甲所示连接电路,检查无误后闭合开关S,调节滑动变阻器R,电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,此时灯丝电阻为Ω.

(2)小琳设想如果没有电压表,能否再找一只电流表和一个定值电阻来代替电压表,于是她设计了如图丁所示电路原理图(R0为阻值已知的定值电阻),连接电路并检查无误后闭合开关S,调节滑动变阻器R,当电流表 示数分别为I1 , I2时,灯丝电阻RL=(用R0 , I1 , I2表示测量结果).

(3)小琳用公式R= 计算出灯泡正常发光时的电阻为1210Ω,比(1)中测量的电阻大得多,请你帮助小琳给出合理的解释
(4)小琳根据图乙和丙的示数,计算了此时灯泡实际消耗的电功率与灯泡额定功率相差W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明对一些数据的估测,最接近实际的是

A. 一个鸡蛋的质量约为50g

B. 八年级物理课本的重力约为5N

C. 一根筷子长度约22cm

D. 普通中学生步行的速度约为8m/s

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【题目】家用电吹风工作时,可以单独吹冷风,也可以吹热风,但不能只发热不吹风,下列符合要求的电动机和电热丝连接方式的电路是(
A.
B.
C.
D.

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