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15.某同学用图甲所示的电路图探究“影响导体电阻大小的因素”.图乙是提供的几根导线.当研究导体电阻与粗细的关系时,应该选择4、5两根导线(填导线编号,下同)分别接入AB间进行研究;该同学应根据灯泡亮度判断电阻大小的.

分析 探究导体电阻与粗细的关系时,应采用控制变量法;根据灯泡的两端可以判定电流的大小,根据电流的大小可以判定电阻的大小.

解答 解:探究导体电阻与粗细的关系时,应控制材料和长度相同,横截面积不同,故应该选择4、5两根导线;
当电阻越大时,通过灯泡的电流越小,灯泡越暗,故应根据灯泡亮度来判断电阻大小.
故答案为:4、5;灯泡亮度.

点评 本题主要考查影响电阻大小的因素以及学生对控制变量法的掌握,是一道比较好的实验探究题.控制变量法是初中物理实验中比较常用的研究方法之一,例如欧姆定律,焦耳定律等,只要某个物理量跟几个因素有关,就要采用控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.小芳同学自制了一支温度计,刻度在0℃时水银柱长15厘米;在100℃时水银柱长35厘米,如用这支温度计去测一杯水的水温时,水银柱长为22厘米,则这杯水的水温是(  )
A.60℃B.48℃C.35℃D.28℃

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科目:初中物理 来源:2017届山东省淄博市(五四学制)九年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

图甲中电源电压恒定,R0为定值电阻。闭合开关,当滑动变阻器的滑片从a端滑到b端的过程中,电流表示数I与电压表示数U的关系图象如图乙所示,下列选项正确的是

A. 定值电阻R0阻值为 20Ω

B. 电源电压为5V

C. 当滑片在a端时, R0的功率为2.4W

D. 当滑片在中点时,R0的功率为0.9W

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3.利用如图所示的“坐位体前屈测试仪”可以对学生进行身体柔韧性测试.测试者向前推动滑块,滑块被推动的距离越大,仪器的示数就越大.某同学设计了选项所示的四种模拟测试电路,要求闭合开关S后,电路中滑动变阻器的滑片向左滑动时,电表示数变大,其中符合要求的电路是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明同学想探究“一段电路中的电流跟电压、电阻的关系”,设计了如图1所示的电路图(电源电压恒为6V).
实验序号电压/V电阻/Ω电流/A
14100.4
220
(1)小明将第一次实验得到的数据填入了上边表格中,然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,调节滑动变阻器的滑片P向右移动(左/右),直到电压表示数4V为止.此时电流表的指针位置如图2所示,请把测得的电流数值填入上表.
实验次数12345
电压U/V1.01.52.02.53.0
电流I/A0.20.30.40.50.6
(2)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比.请你对以上的探究过程做出评价,并写出两点评价意见:实验次数太小,结论有偶然性;得出的结论:电流与电阻成反比,缺少在电压一定时的条件.
(3)如下表是小明所进行的电流和电压关系的数据记录,在图3中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.在实验室,我们常用验电器  检验物体是否带电;用电流表 测量电路中电流的大小;并且要与被测电路串联 

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图甲是测定额定电压为2.5V小灯泡电功率的实物电路.

(1)开关闭合前,滑动变阻器滑片应该移动到左(选填“左”或“右”);
(2)开关闭合后,若电路连接正确,发现小电灯不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因是小灯泡断路;
(3)排除故障后,移动滑片,获得多组对应的电压、电流值,绘出如图乙I-U图象,则小电灯的额定功率为0.5W,小电灯的电阻值随电压的升高而逐渐增大.

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4.舞台上穿绿色舞衣,黄色裤子的芭蕾舞演员正在尽情的舞蹈,舞台顶只有红色灯是亮的,则我们看到演员的衣服是黑色的,裤子是黑色的.

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5.如图所示,现在大多数家庭都把电线埋在墙里,安装好线路后,为了检查电路是否短路,常常把a、b之间的保险丝取下,在接保险丝的接线处a、b之间接一只“220V 100W”的检验灯泡,闭合开关后(  )
A.如果检验灯泡正常发光,则电路一定有短路现象
B.如果检验灯泡不亮,则电路一定有短路现象
C.如果检验灯泡发光但比较暗,则电路一定有短路现象
D.如果检验灯泡忽亮忽灭,则电路一定有短路现象

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