在“测滑轮组机械效率的实验中.某同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验.第1.2.3次实验装置分别是图中的甲.乙.丙所示.实验数据记录如下: ⑴在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计.通过比较第1次和第2次实验数据.可得出结论:使用同一滑轮组.通过使用的方法.可以提高滑轮组的机械效率. ⑵在第3次实验中所做的总功是 .机械效率是 . ⑶通过题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在“测滑轮组机械效率”的实验中，某同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第1、2、3次实验装置分别是图中的甲、乙、丙所示，实验数据记录如下：

⑴在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计。通过比较第1次和第2次实验数据，可得出结论：使用同一滑轮组，通过使用______________________的方法，可以提高滑轮组的机械效率。

⑵在第3次实验中所做的总功是，机械效率是。

⑶通过比较第2次和第3次实验数据，可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越。

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，电阻R₁标有“6Ω lA”，R₂标有“3Ω 1.2A”，电流表A₁、A₂的量程均为0～3A，电压表量程0~15V，在a、b间接入电压可调的直流电源．闭合开关s后，为保证R₁、R₂均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表A₁的电流不得超过（ ▲ ）

A．9.0V 1A B．3.6V 0.6A

C．9.6V lA D．3.6V 1.8A

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是小明 “探究平面镜成像特点”的实验装置．

（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A 和C ，是为了比较像与物的_________关系．

（2）实验时，小明应在______（填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像．

（3）小明无论怎么移动C，都不能与象B重合，是因为．

（4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是__________________________．

（5）本实验中用到的一个重要物理方法是法．

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科目：初中物理 来源： 题型：

甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置。关于这两个实验下列说法不正确的是（）

A．甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动

B．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大

C．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同

D．甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变

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科目：初中物理 来源： 题型：

为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置。他们首先向一个底面积为0.5m²大水槽里灌满水，水深为h= 0.2m，此时水对水槽底部的压强是 Pa．压力为 N，然后松开铁夹，水流入a、b两管，稳定后，a管中水面的高度为h₁，b管中水面的高度为h₂，则h₁h₂；当打开软木塞，有水流出时则h₁h_2。（选填“＞”、“＜”或“=”，取g = 10N/kg）。