练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    （8分）如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力F作用下，将重为105N的物体匀速提起，在5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m。图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图。

    （1）计算物体上升的速度。
    （2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是________，并列式计算出该物理量。
    （3）计算滑轮组提升该重物时的机械效率。
    （1）物体上升的速度h=s/n=3m/3=1m；（2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是功，则W=Fs=50N×3m=150J。（3）滑轮组的机械效率。

    试题分析：由题意知：在拉力F=50N作用下，将物重为G=105N，在t=5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m，n=3，则（1）物体上升的速度h=s/n=3m/3=1m；（2）图乙中阴影部分的面积为Fs，而功W=Fs，故表示的物理量是功，则W=Fs=50N×3m=150J。（3）滑轮组提升该重物时，所做的有用功W有=Gh，所做的总功W总=Fs=Fnh，则机械效率。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （5分）毛毛在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，使用的实验装置如图所示．

    （1）在实验过程中，应拉着木块使其在水平方向做　   　运动．
    （2）在整个探究过程中共进行了9次实验，实验数据记录如下：
    接触面类型
    		实验次数
    		对接触面的压力（N）
    		运动速度（cm/s）
    		接触面的大小（cm2）
    		测力计示数（N）
    木板
    		1
    		5
    		2
    		50
    		1.2
    2
    		10
    		2
    		50
    		2.3
    3
    		15
    		2
    		50
    		3.5
    棉布
    		4
    		5
    		2
    		50
    		1.8
    毛巾
    		5
    		5
    		2
    		50
    		2.7
    6
    		5
    		3
    		50
    		2.7
    7
    		5
    		4
    		50
    		2.7
    8
    		5
    		4
    		30
    		2.7
    9
    		5
    		4
    		15
    		2.7
    ①分析1、2、3次实验数据可知，滑动摩擦力的大小与　 　有关．
    ②分析　 　三次实验数据可知，滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关．
    ③分别比较5、6、7主次实验数据和7、8、9三次实验数据还可以得出滑动摩擦力的大小与物体运动速度和接触面的大小均　 　．（选填“有关”或“无关”）
    （3）本次实验采用的探究方法主要是　 　．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂L1和阻力F2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    生活处处有科学。
    （2）有人利用筷子开启啤酒瓶盖（如图），筷子相当于   （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    人直接用F1的力匀速提升重物，所做的功是W1,,若人使用某机械匀速提升该重物到同一高度则人的拉力为F2，所做的功是W2（      ）
    A．F1一定大于F2
    B．F1一定小于F2
    C．W2一定大于W1
    D．只有F2大于F1，W2才大于W1

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （3分）如图所示漫画描绘的是猴子和兔子分萝卜的情景，究竟谁分得的萝卜重，德州市育红中学的三位同学提出了自己的猜想：甲认为：猴子胜利了；乙认为：兔子胜利了；丙认为：猴子和兔子谁也没有沾光．到底谁的猜想正确呢？

    （1）为此，同学们设计了如图所示的实验，根据该实验现象，可以判断猜想正确的同学是            （选填“甲”、“乙”或“丙”）．

    （2）根据实验，同学们还得出结论：
    只要满足“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡．
    a．你认为这个结论是的          ．（选填“正确”或“错误”）
    b．如何用下图的装置来验证你的观点？
    答：                                                          ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。

    （1）实验中应沿竖直方向___________拉动弹簧测力计，使钩码上升。
    （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用         （选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。
    （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率___________（选填“越高”、“不变”或“越低”）。
    （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端移动距离s="____" m，机械效率η=___________。
    （5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，                。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥（如图所示）装置就是一个杠杆的例子。下列工具在使用过程中和吊桥装置属于同类杠杆的是

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，用滑轮组把重为80N的物体匀速提起。(1)在不计绳重、动滑轮重和摩擦的情况下，拉力F的大小是______N；(2)若实际的拉力为50N，匀速将物体提高4m，则拉力所做的功是______J，滑轮组的机械效率是__ ___%。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案