A、乐曲的声音是通过空气传入人耳的 | B、变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度 | C、用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 | D、拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色 |
科目:初中物理 来源: 题型:
A、他的眼睛根本就没有失明 | B、他的耳朵有特异功能 | C、双耳效应原理,他可以准确地判断声音传来的方位 | D、一种巧合 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、同学们能听到上课的铃声---声音能在空气中传播 | B、物理老师上课的声音很大---声音的响度 | C、老师讲课时,甲乙两同学在窃窃私语---甲乙同学的说话声音较小,属于次声 | D、老师在黑板上板书时没有转脸也知道是哪位同学在说话-根据声音的音色来判断 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、声音不能在真空中传播 | B、“高声喧哗”是指声音的音调高 | C、B超是利用了声音可以传递信息 | D、中考期间,优美动听的音乐声,对需要休息的考生来说也是噪声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、声音的传播需要介质,真空可以传声 | B、公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 | C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 | D、用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同 |
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