由做饭联想到的物理知识，错误的是
A．菜刀的刀刃被打磨得很
锋利是为了增大压强
B．把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋就破了，是利用物体间力的作用是相互的
C．土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度
D．用吸盘挂钩挂铲子，是利用大气压强
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是（ ）
A．输电铁塔下挂有“严禁攀爬” B．汽车的尾部标有“保持车距”
C．商场走廊过道标有“小心碰头” D．景区水池边立有“水深危险”
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科目：初中物理 来源： 题型：
将重为2．5N、边长为0．1m的正方体物块，放在水平课桌面中央．该物块对桌面的压力大小为 N，压强为 Pa；如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为 Pa．
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科目：初中物理 来源： 题型：
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如下图：
次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G（N） | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h（m） | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F（N） | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离S（m） | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74% |
（1）通过表中数据可分析出实验1是用 （选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （选填“甲”或“乙”）图做的实验。
（2）表格中空白处应补全的数据依次为 ， 。（百分号前保留整数）
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。
（4）比较实验 和实验 (填序号)可得正确结论：使用同一滑轮组，________________________，可以提高滑轮组的机械效率。
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科目：初中物理 来源： 题型：
探究“力和运动关系”的活动中，小明让同一小车从相同高度滑下，分别在水平面上铺上毛巾、纸板、玻璃等物品．关于小车在不同物体上的运动情况，以下四个说法中有一个是理想化的推论，其余三个是可靠的事实，其中是理想化推论的是
A.小车在毛巾、纸板、玻璃上都将向前滑行一段距离后停止
B.小车在玻璃上滑行的距离比在毛巾上滑行的距离远
C.如果没有摩擦，则小车将一直运动下去
D.小车在玻璃上所受摩擦力小
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明使用天平和量筒测量金属块的密度，用调好的天平测金属块的质量时，砝码及游码的位置如图甲所示，则金属块的质量是 ▲ g；放入金属块前量筒内水的体积为55ml，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，则金属块的密度为 ▲ kg/m3．若金属块有磨损后，它的密度 ▲ （变大/变小/不变）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
装有液体的甲、乙两相同烧杯，如图所示，放入两个完全相同的小球，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平．液体对甲、乙两烧杯底部压强分别是P甲、P乙，液体对两物体的浮力分别是F甲、F乙，则对它们的判断正确的是（ ▲ ）
A．P甲＝P乙，F甲＜F乙 B． P甲＞P乙，F甲＝F乙
C．P甲＝P乙，F甲＞F乙 D． P甲＜P乙，F
甲＝F乙
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