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(2011?昆山市二模)3月11日下午2点46分,日本东北地区宫城县北部发生里氏9.0级特大地震,并引发海啸,是日本地震记录史上震级最高的一次,大地震中的有些幸存者,在废墟中是通过敲打铁管而获得营救,他们是利用铁管的(  )
分析:解决此类问题的关键是知道声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播,且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度.
解答:解:声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度,所以废墟中的被困人员通过敲打铁管,发出“当当”的求救信号,响声传到地面被施救人员听到而获得营救.废墟中的被困人员的这种做法是因为固体传声效果比气体传声效果好,铁管的导电性好、导热性好、硬度大都不是他们这样做的理由.
故选C.
点评:解决此类问题的关键是知道声音的传播条件和在不同的介质中的传播速度不同.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?昆山市二模)“让我们荡起双浆,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙,小船轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风…”.大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的,歌曲中含有许多物理知识.请回答:
(1)风使同学们感到凉爽,主要原因是流动的空气加快了人身上汗液的
蒸发
蒸发

(2)歌曲中倒映的白塔是光的
射而形成的
像(选填“实”或“虚”).
(3)歌曲中的小船是在运动的,是以
河岸
河岸
做为参照物,若停止划浆,小船将由于
惯性
惯性
继续向前运动一段距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2011?昆山市二模)在“测定小灯泡电功率”的实验中,小东同学已连接好如下图所示的部分电路,小灯泡上标有“2.5V”的字样.
(1)在小东所连的电路中,有两根导线还没连好,请你帮他完成电路的连接(其他的导线不要变动)
(2)连接完实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮、电流表无示数,电压表示数较大且接近于电源电压,其故障原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(3)实验过程中,他们正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,于是立刻举手要求老师更换灯泡,其实他们的做法是欠妥的,正确的做法应该是:
移动滑片,观察灯泡是否发光
移动滑片,观察灯泡是否发光
.解决了上述问题后,他们发现灯泡发光了,但还不知道该如何使灯泡正常发光,请你给他们提示一下:
移动滑片,使电压表的示数为2.5V
移动滑片,使电压表的示数为2.5V

(4)他们通过实验,得到了下表所示的数据和现象,则小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W,该表格设计欠妥之处是
没有测出为灯泡在实际电压略高于额定电压的电功率
没有测出为灯泡在实际电压略高于额定电压的电功率

电压U/V 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W
灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光
(5)实验中他们还发现:灯丝的电阻值随电压升高而增大,可导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们作出合理的解释:
温度影响灯丝的电阻
温度影响灯丝的电阻

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?昆山市二模)(1)在图(1)中画出从焦点射出的光线经凸透镜折射后的光路
(2)如图(2)是正在足球场上滚动的足球,请画出足球受力示意图.(分析球受几个力).
(3)在图(3)中标出通电螺线管中电流的方向
(4)羊角锤是我们生活中常用的一种工具,请你在图(4)中画出拔钉子时在羊角锤上施加的最小力.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?昆山市二模)有一种电饭锅,其内部电路如图所示,用于发热的电阻R1=60.5Ω,电源电压为220V.请问:
(1)当开关S1闭合、S2断开时,电路中的电流是0.4A,则电路的总电阻和R2的阻值分别是多少?
(2)当开关S1和S2均闭合时,电饭锅的电功率是多少?
(3)已知电饭锅是通过控制开关S2的通断来进行保温与加热两个状态间的切换,请说出哪种情况下电饭锅是处于保温状态?并说明理由.

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