甲、乙两个实心正方体放在细沙面上,沙面凹陷程度如图所示,则
A.甲的质量一定比乙大
B.甲的质量一定比乙小
C.甲的密度一定比乙大
D.甲的密度一定比乙小
科目:初中物理 来源:2016届陕西师范大学附中九年级第三次模拟考物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于物理器材的使用或说明,以下说法正确的是
A. 在称量质量的过程中,可以调节天平平衡螺母
B. 滑动变阻器铭牌上的电阻值指的是滑动变阻器连入电路的电阻大小
C. 电能表是测量电功或记录用电器消耗电能的仪表
D. 使用测电笔(也称试电笔)辨别火线时,手不能接触测电笔尾部的金属电极
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科目:初中物理 来源:2016年初中毕业升学考试(陕西A卷)物理(解析版) 题型:填空题
小明清洗甜瓜时发现它漂浮在水面,此时甜瓜受到的浮力的大小_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)重力。小明想知道甜瓜的密度,于是将甜瓜放入盛满水的溢水杯中,静止时溢出水410mL,再使甜瓜向下浸没在水中,又溢出水25mL,此时甜瓜受到的浮力比漂浮时增大了________N(g取10N/kg).甜瓜的密度为_________g/cm3.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰兴市八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:计算题
在提倡“低碳生活”的今天,自行车成为人们“绿色出行”的首选工具,越来越多的年轻人喜欢自行车运动。李伟参加了某市组织的成人自行车比赛,下图所示的自行车为其比赛用车,其相关数据见表格。
(1)求车架的质量;
(2)李伟在某路段匀速骑行6km,耗时10min,求他骑行的速度;
(3)估算比赛中的自行车对水平地面的压强。
车架材料 | 碳纤维 |
车架材料体积/cm3 | 2500 |
车架材料的密度(kg/m3) | 1.6×103 |
整车质量/kg | 10 |
单轮接触面积/cm2 | 4 |
车架材料 | 碳纤维 |
车架材料的密度(kg/m3) | 1.6×103 |
车架材料体积/cm3 | 2500 |
整车质量/kg | 10 |
单轮接触面积/cm2 | 4 |
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰兴市八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示矿泉水瓶的总质量为500g,用手握住竖直的矿泉水瓶不动, 瓶受到的摩擦力方向 ,大小为 N(g取10N/kg),如果增大握力则瓶子受到的摩擦力 (选填“变小”、“变大”或“不变”)
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰兴市八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于粒子和宇宙的认识,下列说法正确的是
A.原子、电子、质子中,尺度最小的是电子
B.水和酒精混合后总体积变小,直接证明了分子间存在引力
C.雾霾是由于固体分子不停运动形成的
D.宇宙是一个有层次的天体结构系统,恒星是绝对不动的
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰兴市黄桥东区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:实验题
物理课上,王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验,装置如图甲所示。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起,右端与吹风机的尾部相连,当用吹风机抽气时,在同一时间内,通过每个管子的气体量相同,则细管内气体流速比粗管内气体流速_____(选填“大”或“小”)。
(1)将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中,传感器与电脑相连,打开吹风机抽气时,电脑屏幕如图乙所示,已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况,由图像可知:平稳流动的气体,流速大处压强______。 图线③反映的是装置中__________
塑料管的气体压强随时间变化的情况。(选填“A”、“B”或“C”)
(2)当王老师将抽气的吹风机调换挡位后,图像中①②③三条图线出现了下移,由此可以判断三节管中气体的流速_______。(选填“增大”或“减小”)
(3)实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状,它上表面弯曲,下表面较平直。当飞机前进时,机翼上、下方气体流速不同,机翼上、下表面就存在着______________。
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省泰兴市黄桥东区八年级下期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙两个实心正方体放在细沙面上,沙面凹陷程度如图所示,则
A. 甲的质量一定比乙大 B. 甲的质量一定比乙小
C. 甲的密度一定比乙大 D. 甲的密度一定比乙小
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖南省湘潭市八年级上期末物理试卷(解析版) 题型:实验题
同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:
滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;一位同学设计了如图所示的三个滑轮组,并将所测实验数据填入下表:
(1)在表中填上三次实验的机械效率。
(2)根据实验 和 (选填①、②、③)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;
(3)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越 _(填“高”或“低”)
(4)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用 填“同一”或“不同”)滑轮组,提升_______(填“相同”或“不同”)的高度去研究。
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