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4.各种原子都有相似的结构,原子的中心有原子核,周围有绕其运动的属于电子.用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象:毛皮与橡胶棒摩擦,橡胶棒带负电是因为橡胶棒得到(选填“得到”或“失去”)电子.

分析 (1)原子的核式结构模型是原子是原子核及核外电子组成,原子核由质子和中子组成.
(2)不同的物质原子核束缚核外电子的本领有强有弱,原子核束缚核外电子本领强的夺得电子,因多余电子带负电,原子核束缚核外电子本领弱的失去电子,因缺少电子带正电.摩擦起电的实质不是创造了电,而是电子的转移.

解答 解:各种原子都有相似的结构,原子中心是由原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的,周围有电子绕其运动,原子核由质子和中子组成,质子带正电,电子带负电;
用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒的原子核束缚核外电子本领强的得到电子,因多余电子带负电.
故答案为:原子核;电子;得到.

点评 本题考查原子的结构和摩擦起电的实质,知道摩擦起电的实质不是创造了电,而是电子的转移.

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9.如图所示,高度相同,底面积相同的A、B两容器放在水平桌面上,注入体积相同的水后,水对容器底的压力、压强分别用FA、FB、pA、pB表示,则(  )
A.FA>FB,pA>pBB.FA<FB,pA<pBC.FA=FB,pA=pBD.FA=FB,pA>pB

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.
(1)图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B.
(2)根据表格中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.

间/min012345678
温度/℃919395979999999999
(3)分析图象可知:沸腾前,水的温度升高(选填“升高”、“不变”或“降低”),当水的温度达到99℃时开始沸腾,沸腾过程中,水的温度不变.
(4)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应该进行的实验操作是:停止加热,观察水是否能够继续沸腾.
(5)实验收集多组数据是为了①(填序号).
①得到可靠的结论    ②减小实验误差.

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12.在研究“杠杆的平衡条件”实验中,
(1)实验前发现杠杆右端偏高,需将平衡螺母往右移一些,直至杠杆在水平位置平衡.实验过程中,要使杠杆在水平位置平衡,目的是便于测量力臂.

(2)如图乙所示是三次实验结果,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,
实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101
212010
31201.510
(3)将表格中的实验数据补充完整.①2②15
(4)分析第一、二次测量实验数据,可以得到:F1L1=F2L2
(5)在分析第三次测量数据时,该同学发现F1L1和F2L2并不相等,该同学实验过程中的失误之处在于L1不是F1的力臂.

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19.通常情况下,下列物体属于绝缘体的是(  )
A.人体B.铅笔芯C.玻璃杯D.稀硫酸

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9.甲、乙两球的质量比为3:2,甲球所受的重力为6N,则乙球的质量为0.4kg.

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16.一个重为15N的小球从斜面上滚下,如图,试在图中画出小球受到重力的示意图.

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13.如图所示是探究声音产生及其特性的小实验:
(1)用手拨动塑料尺,塑料尺会发出声音,说明声音是由物体的振动而产生.
(2)若增大塑料尺振动的幅度,则声音的响度增大.
(3)改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的音调发生改变.
(4)当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于钢尺振动的频率小于20Hz.

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14.如图所示,AB是一根合金电阻丝,其左半段接入电路,当滑动端b沿电阻丝向右滑动时,电阻丝接入电路中的长度变大,电路的总电阻将变大,电路中的电流将变小.

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