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    4．如图所示的事例中，通过热传递的方式改变物体内能的是（　　）
    A．
    锯木头锯条发热    		B．
    划火柴点火
    C．
    烧水时水温升高    		D．
    铁丝来回弯折温度升高

    分析 解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．

    解答 解：
    A、锯木头锯条发热是摩擦生热，是利用做功来改变物体内能的，不符合题意；
    B、划火柴点火，属于擦燃，是摩擦生热，是利用做功来改变物体内能的，不符合题意；
    C、烧水时水温升高，是水从火吸热，是通过热传递改变了物体的内能，符合题意．
    D、铁丝来回弯折温度升高，是利用做功来改变物体内能的，不符合题意．
    故选C．

    点评 此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于基础题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图是城市的十字路口的可移动的太阳能红绿灯．这种太阳能红绿灯的主要技术参数见下表．白天太阳能电池板给红绿灯供电，同时多余的电能又给蓄电池充电．在阴雨天和晚上，蓄电池又给红绿灯供电，使红绿灯能连续工作．
    （1）为充分利用太阳能，这种太阳能红绿灯的太阳能电池板应该朝南（选填“南”或“北”）放置．
    （2）假如一天有效受光时间为8小时，每平方米面积上太阳辐射的功率P0=103瓦，则这种太阳能红绿灯电池板一天获得的太阳能是1.44×107焦．
    （3）这种太阳能红绿灯有前、后、左、右四个信号灯．它正常工作时，干路电流为5安培．太阳能红绿灯电池板一天获得的电能，可供它连续正常工作10小时，
    光电转换
    效率η    		有效受光
    面积S    		工作电压U每个信号灯
    规格U、P    		使用条件T
    30%0.5㎡24V24V、30W-30℃～70℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．潜水员要穿坚固的潜水服才能潜入深水中，这是因为水的压强增大，如果潜水员穿着某型号的潜水服在淡水里作业时，允许下潜的最大深度是200米，则他穿同样的潜水服在海水里作业时，下潜深度小于（选填“大于”或“小于”）200米．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．

    （1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B．
    （2）实验过程中，依据观察到的有大量的气泡上升到水面破裂开来现象，判定水开始沸腾．为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
    （3）有两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示．两图象不同的原因可能是水的质量不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．关于物态变化，下列现象属于熔化的是（　　）
    A．初冬的早晨霜打枝头B．夏天从冰柜取出的冷饮冒“白气”
    C．秋天草叶上结有小露珠D．春天冰雪消融

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小华进行“探究凸透镜成像规律”的实验．如图所示，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、两个焦距不同的凸透镜A和凸透镜B、平行光光源（接通电源后可发出平行光）、光具座等器材．
    （1）小华首先测量凸透镜A的焦距：将凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处，平行光光源发出平行于透镜主光轴的平行光照射到凸透镜A上，在透镜另一侧移动光屏直到光屏上的光斑最小，如图甲所示，凸透镜A的焦距f1=10.0cm；
    （2）如图乙所示，保持凸透镜A位置不变，将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时，移动光屏，在光屏上可以得到烛焰倒立、放大的实像（选填“虚”、“实”）；
    此成像特点常应用在幻灯机（选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”）上；
    （3）保持蜡烛位置不变，小华用焦距为f 2的凸透镜B替换凸透镜A，将凸透镜B固定在光具座上50cm刻线处．通过移动光屏，在光屏上得到烛焰倒立、缩小的像．由此现象可以判断：凸透镜A和凸透镜B的焦距大小关系为f 1大于f 2（选填“小于”或“大于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．如图所示，跳伞运动员在空中匀速直线下降，就这一过程，下列关于跳伞运动员的分析正确的是（　　）
    A．所受合力为零B．机械能始终保持不变
    C．重力势能减小，动能增加D．运动员受到的一定是平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．为了减少环境噪声对课堂的干扰，下列方法可行的是（　　）
    A．打开教室窗户B．学生戴上耳罩
    C．在教室周围植树D．教室内安装噪声监控器

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    14．夏天的早晨，树叶上露珠晶莹剔透，形成露珠的物态变化是液化；露珠在日光下呈现鲜艳的颜色，且颜色随视线的方向而变，这属于光的色散现象．

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