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    【题目】如图是常用的一个插线板．小华在使用中发现：插线板上的指示灯在开关断开时不发光，插孔不能提供工作电压；而在开关闭合时指示灯发光，插孔可以提供电压．根据上述现象可知指示灯和开关是_____的（选填“串联”或“并联”）．使用三角插头和三孔插座，目的是将用电器的金属外壳与_____相连，防止触电．

    【答案】 串联 大地

    【解析】试题分析：指示灯在开关断开时不发光，插孔不能提供工作电压；而在开关闭合时指示灯发光，插孔可以提供电压；说明开关与指示灯是串联的，若是并联会造成电源短路；使用三角插头和三孔插座，多出的那个孔是用来接地线的，当用电器的三脚插头插入时，用电器的金属外壳通过三孔插座与大地相连通，如果金属外壳漏电，地线将人体短路，防止人触电。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干．她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图．

    （1）请你将图甲中电路图补充完整．

    （2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值 的位置．

    （3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为 V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是 V．

    （4）小灯泡的额定功率为 W．

    （5）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0=10Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为 A时，再读出电流表A1的示数，才能计算小灯泡的额定功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用如图所示的实验器材“测量小灯泡的额定功率”，已知电源电压恒为6 V，小灯泡正常工作时的电压为3.8 V，电阻约为12 Ω，滑动变阻器的规格为“20 Ω 2 A”．

    (1)请用笔画线代替导线，将如图实物电路连接完整____________．

    (2)正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，电路的故障是________________．(电路只有一处故障)

    (3)排除故障后，继续实验，闭合开关，移动滑片，当电压表的指针在某电压值时______(请在如图中标出相应的电压值)，小灯泡正常发光，电流表的示数如图所示，小灯泡的额定功率是________W.

    (4)测量完灯泡的额定功率后，小明又测量了几组数据，计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因是________________________．

    【评估】小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量，实验电路图如图所示，实验结束后，两人对实验进行了交流与评估．

    (5)小红的实验结果误差较大，理由是___________________________________________.

    (6)小明的实验更不容易操作，理由是___________________________________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图为一电热饮水机的电路简图，其额定电压为220V，具有“加热”、“保温”两种功能，对应功率分别为400W和40W．当开关S1、S2均闭合，饮水机处于 （选填“保温”或“加热”）状态，R1的组值为 Ω；用饮水机给2kg的水加热，当水温升高50℃，水吸收的热量为 J．[c水=4.2×103J/（kg℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图．

    （1）实验中，连入电路的电流表如图乙所示，此时使用的量程是A，刻度盘上每个小格表示A．
    （2）下表是某同学实验中的一组数据：

    电流表的位置

    A

    B

    C

    电流I/A

    0.3

    0.3

    1.5

    指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ， 造成错误的原因是 ．
    （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（ ）
    A.通过灯泡的电流小
    B.灯泡的灯丝断了
    C.灯丝的电阻小
    D.小灯泡靠近负极
    （4）排除错误后，根据实验数据可得出的结论为 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】李玲同学值日时用水桶提水从一楼上到三楼，她做的有用功是

    A．对桶所做的功 B．对水所做的功

    C．对水和桶所做的功 D．对水、桶和人所做的功

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小华同学用如图所示的实验器材做“探究透镜成像规律”的实验．

    （1）在光具座上从左至右依次放置蜡烛、 和光屏．

    （2）蜡烛在如图所示的位置时，成的像是等大、倒立的实像．分析实验成像情况可知，实验中所用透镜的焦距为 cm．

    （3）当把点燃的蜡烛由图所示的位置向右移至光具座的35cm刻度时，应向 （选填“左”或“右”）移动光屏到适当的位置，得到一个倒立、放大的实像．此时小华发现烛焰的像成在光屏的上方，为了使像成在光屏的中央，她应向 调整蜡烛．（选填“上”或“下”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，他想知道小灯泡正常工作时的电功率，于是在学校实验室借来一些实验器材，连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．

    （1）在图中找出连接错误的一根导线并在该导线上画“×”，用笔画线代替导线将电路连接正确．（所画的导线要用实线，不可用虚线）

    （2）该实验的原理是 ．

    （3）连接电路时，开关应该 ．

    （4）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，他发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数．则故障原因可能是 ．

    （5）在实验时，电压表出现了故障不能使用．小明向老师借了一只定值电阻R0（R0阻值已知），设计了如图乙所示的电路，继续测量恒定电压为U的小灯泡的额定功率．测量时，应先闭合开关S和S1，调节滑动变阻器，当电流表的示数为 时，小灯泡正常发光；接着将S1断开，S2闭合，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P额= （用I、U额和R0表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小芳同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示．
    （1）实验时，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在 ．
    （2）实验过程中，当烛焰距凸透镜20cm时，移动光屏至某一位置，能在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是cm．
    （3）当烛焰距凸透镜35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、的实像，日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
    （4）实验中怎样操作，才能在光屏上得到最清晰的像？ ．

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