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    小明在湖边看到四个场景，其中用到省力的机械是
    C

    试题分析：甲图中的机械是钓鱼杆，其实质是费力杠杆，使用时可以省距离，但要费力；
    乙图中的机械是定滑轮，其实质是等臂杠杆，使用时不省力，也不省距离，但可以改变用力的方向；
    丙图中的机械是动滑轮，其实质是省力杠杆，使用时可以省力，但要费距离；
    丁图中的机械是斜面，使用时可以省力，但要费距离；
    题中四个情景中，省力的机械是丙和丁，因此本题答案选C.
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    如图所示是液压起重车的示意图。使用时液压杆将起重臂顶起，可将重物吊起并安放到需要
    的地方。请在图中分别画出：

    （1）重物对起重臂的作用力的示意图及该力的力臂；
    （2）液压杆对起重臂最小作用力的示意图。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，一轻质杠杆可绕O点转动，在杠杆的A端挂一重为60牛的物体甲，在B端施加一个力F，已知OA∶AB＝1∶2。
    求：为使杠杆水平平衡，作用在B端的力F的最小值和方向。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如下图所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示．据图可知金属杆重（   ）
    A．5 NB．10 NC．20 ND．40 N

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中：
    A．动力臂逐渐变大 B．阻力臂逐渐变小
    C．动力F逐渐变大D．动力F逐渐减小

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明和小华“探究杠杆平衡的条件”，他们的研究过程如下：

    ① 体验：他们用螺丝刀将骑马钉撬起，发现有两种方法，如图所示。请在图（b）中的A点画出动力的示意图。__________
    ② 探究：他们将钩码挂在杠杆一端，如图所示，受到撬骑马钉的启发，若要使杠杆在此位置平衡，他们用力的方向有什么规律？__________
    他们分别选取器材进行实验，并将动力F1、动力臂l1、阻力F2、阻力臂l2记录在下表中。

    小明分析比较表一的实验数据可归纳得出的结论是：__________。
    小华分析两表数据后发现实验序号__________的数据与小明的结论不符。他回顾了那次实验，发现实验数据是在弹簧测力计斜拉的情况下获得的，如图18所示。请分析小华这组数据错误的原因：当测力计斜拉时__________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    分别用如图所示的两个滑轮组，将同一物体提升到相同高度。若物体受到的重力为100N，动滑轮的重力为20N，在把物体匀速提升1m的过程中。（不计绳重和摩擦）下列说法不正确的是（  ）
    A．甲、乙两滑轮组所做的总功都是120J
    B．甲滑轮组所做的有用功为200J，乙滑轮组所做的有用功为300J
    C．甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力不相等
    D．甲、乙两滑轮组的机械效率均为83.3%

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，B端悬挂一重为G的重物，不计杠杆自重，在A点施加动力F使杠杆保持水平平衡．则下列说法正确的是（　　 ）
    A．当杠杆平衡时，一定满足G×OB=F×OA
    B．因为OA大于OB，所以F小于G
    C．杠杆可能为等臂杠杆
    D．动力的方向一定竖直向下

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向      调节，使其在水平位置平衡．如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡．要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿      方向，此时读数为      N．

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