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    电压使电路中形成电    _____  ，电源是提供电     _____ 的装置。
    流； 压。    
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验．他们准备在图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下
    导体编号 材料 长度 横截面积
    a  b 镍铬合金丝 L S
    c  d 锰铜合金丝 L S
    e  f 镍铬合金丝 2L S
    g  h 镍铬合金丝 L 2S

    （1）他们应选择编号为
    ab
    、
    gh
    的两根电阻丝来探究；
    （2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值
    小
    ，同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮，你认为原因是
    灯泡的实际功率太小
    ．
    （3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（
    D
    ）
    A．根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为三种状态
    B．通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
    C．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
    D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明和小华做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验．他们准备在如图所示的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：
    导体 材料 长度 横截面积
    ab 镍铬合金丝 L S
    cd 锰铜合金丝 L S
    ef 镍铬合金丝 2L S
    gh 镍铬合金丝 L 2S
    （1）他们应选择编号为
    ab
    ab
    、
    gh
    gh
    的两根电阻丝来探究．
    （2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点问，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值
    较小
    较小
    ．
    （3）科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比．你认为他们仅用第（2）问中的方案能否得到这个结论？为什么？
    不能，因为实验只测出一组数据，没有多测几组数据做比较，不能得出普遍规律
    不能，因为实验只测出一组数据，没有多测几组数据做比较，不能得出普遍规律
    ．
    （4）第（2）问中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是
    B
    B
    ．
    A．根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为三种状态
    B．通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
    C．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
    D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关．李明同学要通过实验探究电功跟电压的关系，他选用的器材如图所示．其中甲、乙两容器完全相同，电阻丝R1的阻值大于电阻丝R2的阻值．
    （1）请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整．
    （2）他在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝，其目的是
    使R1、R2两端的电压不同
    使R1、R2两端的电压不同
    ．
    （3）在这个实验中，李明是通过观察比较
    温度计示数的变化
    温度计示数的变化
    来比较电流做功多少的．电流通过电阻丝
    R1
    R1
    做的功多（填R1或R2）．?
    （4）由这个实验可以得到的结论是：
    在电流一定、通电时间一定时，电压越高，电流做的功越多
    在电流一定、通电时间一定时，电压越高，电流做的功越多
    ．
    （5）以上（3）中判断电功大小的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是
    C
    C
    （填写代号）
    A、水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
    B、研究光现象时，引入光线用来描述光直线传播时的规律
    C、通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
    D、研究导体中的电流与它两端电压大小的关系时，应控制导体的电阻相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．
    （1）用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是：
    使水和煤油吸收的热量相同
    使水和煤油吸收的热量相同
    ．
    （2）要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要加热的时间长？答：
    水
    水
    ．
    （3）热量是一个抽象的物理量．本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较
    加热时间
    加热时间
    来实现，这种方法称为“转换法”．
    （4）以下描述中同样采用“转换法”的是
    D
    D
    ．
    A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流；
    B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态；
    C．研究导体的电阻与导体的长度，横截面积，材料是否有关系；
    D．通过观察木桩被重物打入沙子的深度，可比较重物重力势能的大小．
    （5）下表是实验记录的数据．请分析实验数据，回答下列问题：
    ①比较1、2的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量
    不同
    不同
    ；
    ②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度
    不同
    不同
    ；（以上两空选填“相同或不同”）
    ③比较2、4的实验数据得出的结论是：
    质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同
    质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同
    ．
    （6）①加热过程中，用搅棒搅动的目的是
    使水和煤油受热均匀
    使水和煤油受热均匀
    ；水和煤油吸热的多少是通过
    加热时间
    加热时间
    来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）
    ②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是
    B
    B
    （填字母）．
    A．采用相同的加热方法  B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油   C．使用相同的烧杯
    液体名称 实验次数 液体质量m/g 液体初温t1/℃ 液体末温t2/℃ 升高的温t2-t1/℃ 通电时t/min
    水 1 100 20 38 18 4
    2 100 20 56 36 8
    煤油 3 100 20 29 9 1
    4 100 20 56 36 4

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