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探究压力的作用效果:

答案:甲、乙,受力面积,转换
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?虹口区一模)为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,某小组同学将两块高度、截面积、重
力均不同的长方体铁块甲、乙分别置于细沙面上,如图 (a)同,由此,他们提出猜想:压力的作用效果可能与物体的高度、受力面积以及压力有关.他们继续实验,选取器材如下:重力不同或形状不同的物体若干,如图 (b)所示,海绵和器壁标有刻度线韵玻璃容器,并将海绵置于容器中,如图 (c)所示.实验时,他们分别将不同的物体置于海绵上后,仔细观察压力的作用效果,并记录海绵的凹陷程度等有关数据分别如表一、表二所示.

表一 表二
实验序号 压力(N) 受力面积(cm2) 高度(cm) 凹陷程度(cm) 实验序号 压力(N) 受力面积(cm2) 高度(cm) 凹陷程度(cm)
1 1 20 10 0.2 5 1 10 10 0.4
2 2 40 10 0.2 6 2 20 10 0.4
3 2 40 5 0.2 7 3 30 5 0.4
4 4 80 5 0.2 8 2 20 5 0.4
1 分析比较实验序号2、3或6、8可知:压力的作用效果与物体高度
无关
无关
(选填“有关”或“无关”).
②分析比较实验序号1、5或2、6或3、8可得出的初步结论是:当压力相同时,
受力面积越小,压力的作用效果越显著
受力面积越小,压力的作用效果越显著

③分析比较实验序号
1、6
1、6
或1、8可得出的初步结论是:
当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著
当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著

④请进一步综合分析比较表一、表二中的数据,并归纳得出结论:
(a)分析比较表一或表二中的数据及观察到的现象,可初步得出:
当压力与受力面积的比值相同时,压力的作用效果相同
当压力与受力面积的比值相同时,压力的作用效果相同

(b)分析比较表一和表二中的数据及观察到的现象,可初步得出:
当压力与受力面积的比值越大时,压力的作用效果越显著
当压力与受力面积的比值越大时,压力的作用效果越显著

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?烟台)小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过程如图所示.
(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的结论是什么?
(2)图乙和图丙探究的问题是什么?
(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,由实验现象,他经过分析、论证得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关.分析评估他的实验结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中,小明利用柔软的海绵A和长方形的砝码盒等器材做了如图所示的B、C、D三次实验.

(1)在实验中,小明同学是通过观察海绵的
形变的大小(凹陷程度)
形变的大小(凹陷程度)
来比较压力作用效果的.
(2)图中
B和D
B和D
两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的;
B和C
B和C
两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的.
(3)在物理学中,用
压强
压强
来表示压力的作用效果.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:

(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的
凹陷
凹陷
程度来确定.
(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出结论:
在压力一定的情况下,受力面积越小,压力作用效果越明显
在压力一定的情况下,受力面积越小,压力作用效果越明显

(3)分析比较图
乙、丁
乙、丁
的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.
(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象,并归纳得出结论:压力作用效果与
压力大小
压力大小
受力面积
受力面积
有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图,是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验,器材有:小桌,砝码,海绵.请你根据所学知识分析:
(1)实验过程应观察:
海绵的凹陷程度
海绵的凹陷程度

(2)比较图甲和图乙,可以得出
受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
;比较图乙和图丙,可以得出
压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显

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