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4.如图是课堂上所学得的物理知识.
(1)甲图显示高山上的公路修得弯弯曲曲,宛如盘龙,是利用了斜面能省力的道理(一种简单机械名称).
(2)图乙中的气球不会被刺破,是由于压力一定时,钉子的数量越多,气球受到的压强越小;
(3)图丙中用导线的A端时断时续(选填“时断时续”或“一直连续”)地接触干电池的“+”极,收音机发出的“喀喀”声说明了电磁波的存在.
(4)丁图电路图可用来研究电流做功的多少与电压大小的关系;实验选用的灯L1和L2的电阻不相等(相等/不相等);实验时,可通过W=UIt比较出相同时间电流做功的多少;

分析 (1)根据功的原理可以知道,在做功一定的情况下,如果费距离就一定能够省力,所以高山上的公路修得弯弯曲曲,这样车就可以费距离但可以省力.
(2)压强的大小与压力大小和受力面积的大小有关,在压力一定时,增大受力面积可以减小压强;
(3)当导体中有变化的电流时,在导体的周围空间就会激起电磁波.
(4)图丙电路中,两灯串联电流相同,电压表分别测出了灯泡两端电压,所以是研究电流做功与电压的关系的.我们可以通过公式W=UIt判断,在电流和时间相同的情况下,电压越大,电流做的功越多.

解答 解:(1)甲图显示高山上的公路修得弯弯曲曲,宛如盘龙,是利用了斜面可以省力的原理.
(2)乙图中,气球不会被钉子刺破,是因为在压力一定时,钉子的数量越多,受力面积越大,压强越小;
(3)丙图中,用导线的A端时断时续地接触干电池的“+”极,收音机发出的“喀喀”声,说明了电磁波的存在.
(4)因为电流做的功与电压、电流和时间有关.图丙电路中,两灯串联电流相同,电压不同,根据控制变量法的思路,是为研究电流做功与电压的关系.
通过公式W=UIt判断,在电流和时间相同的情况下,电压越大,电流做的功越多.
故答案是:(1)斜面;(2)压强;(3)时断时续;电磁波;(4)电压;不相等;W=UIt.

点评 本题主要考查学生对压强、电磁波的产生、做功改变物体内能以及斜面的利用的了解和掌握,是中考的热点.本题还考查应用控制变量法来研究电流做功与电压、电流以及通电时间的关系,难点是要看懂电路图,这也是整个初中阶段的难点.

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14.在测定标有“2.5V”小灯泡额定功率的实验中,小明选用了电流表、电压表、开关、蓄电池、标有“20Ω1A”的滑动变阻器、若干导线等器材连接起来,如图.
(1)请用笔画线代替导线,把图甲的电路图连接完整,使滑片P向右端移动时灯变亮.
(2)检查电路正确后进行正确实验操作.当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,灯的额定电流为0.26A,灯的额定功率为0.65W

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19.如图杠杆OAB,O为杠杆的支点,在A点施加一个力使杠杆在水平位置平衡,则此时杠杆一定是(选填“可能是”、“不可能”“一定是”)省距离杠杆;若物体重力为600N,AB=2OA,在A点施加的最小力大小是1800N.

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成像性质焦距/cm实验次数  物距/cm像距/cm
倒立、缩小15    ①    4023
3527
104013
3514
由部分数据可初步发现:
(1)若以“透镜的焦距为单位”进行比较,在成倒立、缩小的像时:物距(u)与焦距(f)的关系是u>2f;像距(v)与焦距(f)的关系是f<v<2f.
(2)成倒立、缩小实像时:物距减小,像距增大;若物距相同,焦距大,像距越大.
(3)在此实验中,若将发光物与光屏互换位置,则光屏上有(填“有”、“无”)像.

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16.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,说出两条有效合理措施.

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14.如图所示(甲)是某同学探究电流与电压关系的电路图,开关S闭合后,将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端,电流表和电压表的示数变化关系如图(乙),则图象可知(  )
A.电阻R0两端电压与通过R0的电流成正比
B.R0的电阻值是10Ω
C.滑动变阻器R的最大阻值是25Ω
D.该电路最小功率0.05W

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