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    15．利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．
    （1）将片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力相等．
    （2）当小卡片静止时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（能或不能）平衡，该步骤是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡．
    （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上．
    （4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是忽略卡片重力影响．

    分析 （1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；
    （2）要验证不在同一直线上两个力是否平衡，可以将小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上；
    （3）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在一条直线上，在同一物体上；
    （4）实验中，用到了小卡片，是因为小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，重力可以忽略；

    解答 解：（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；
    （2）当小卡片静止时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片将会旋转，不能平衡，该步骤是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡；
    （3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二个力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上；
    （4）选择比较轻的卡片，是减小卡片重力对实验的影响．
    故答案为：（1）相等；（2）不能；不在同一直线上；（3）作用在同一物体上； （4）忽略卡片重力影响．

    点评 本题考查二力平衡条件的应用以及控制变量法的应用，可根据二力平衡条件分析解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

    （1）如图1甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图1可知，凸透镜对光线具有会聚作用，该凸透镜的焦距是11.0cm．
    （2）实验前要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度，目的是使像能清晰的成在光屏中央．
    （3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图1乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、放大的实像（填写像的性质）；电影放映机就是利用这一成像规律工作的．电影放映机正常放映时，有关放映灯泡、放映机镜头 （凸透镜）、电影胶片、反光镜（凸面镜或凹面镜）的种类及其相对位置关系，提出了如图2所示的几各种猜想：其中可能正确的是A
    （4）实验过程中，有一只飞蛾趴在凸透镜上，则光屏上的像将变暗（题“变亮”、“变暗”、“不变”），如透过凸透镜，将会看到小虫的虚（“实”或“虚”）像．
    （5）实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏向上移动（填“上或下”）．
    （6）将蜡烛置于凸透镜一倍焦距处，结果光屏上仍能观察到烛焰放大的像，这是因为蜡烛不够直，烛焰处在大于一倍焦距的位置
    （7）在实验探究中，同学小亮提出这样一个问题：如果不改变物距，改变凸透镜的焦距，光屏上的成像会不会受影响？
    于是探究小组不改变各元件的位置，换了另一块焦距5cm凸透镜，此时在光屏上烛焰的像不（“依然”或“不”）清晰，说明凸透镜成像与焦距有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（　　）
    A．汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力
    B．汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对平衡力
    C．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
    D．如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车慢慢停下来

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．将质量为3kg的木块放在盛有水的容器中，木块漂浮时有$\frac{2}{5}$的体积露出水面，则木块的密度为0.6g/cm3，木块的体积为5000cm3．此时木块下表面所受到的压力是30N．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图是我们常见的矿泉水瓶：
    （1）小明手握一瓶重为6N的矿泉水，矿泉水瓶竖直静止在空中，手的握力为15N，则矿泉水瓶受到的摩擦力为6N；若使手的握力增大到30N，则矿泉水瓶受到的摩擦力为6N．
    （2）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是为了在打开瓶盖的过程中增大（填“增大”或“减小”）手与瓶盖的摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．

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    （2）第二小组在实验中，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的U-I图象，根据图象信息可计算出小灯泡的额定功率0.5W．同组的同学根据图象信息又有了新的发现：随着小灯泡电压的增大，灯丝电阻也随之变大，（填“变大”、“变小”或“不变”））你认为产生这种现象的原因是灯丝电阻随温度升高而变大．
    （3）第三小组在实验中，连接好电路，闭合开关移动滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是小灯泡短路．

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    （1）小王同学攀岩的速度是多少？
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    （3）小王攀岩过程中的功率多大？

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