物体间的接触面积有大小,那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢?请你设计一个实验探究“滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系”.
探究:实验器材:带钩的长方体木块、表面平整的长木板、弹簧测力计. 实验步骤:(1)把长方体木块平放在长木板上,用弹簧测力计拉木块,使木块沿水平方向匀速运动,记下此测力计读数F1;(2)改变长方体木块与木板接触面积(侧放),以同样的方式拉动木块在同一表面上匀速运动,记下测力计读数F2;(3)继续改变长方体木块与木板接触面积(竖放),以同样的方式拉动木块在同一表面上匀速运动,记下测力计读数F3. 比较F1、F2、F3,若F1=F2=F3,则滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关,否则有关. 要探究“滑动摩擦力的大小与接触面积的关系”,应该控制其他因素不变,改变受力面积,测出相对应的摩擦力.用一个长方体木块作为研究对象,分别“平放”“竖放”“侧放”在同一水平面上,就可以在其他因素不变的情况下,方便地改变接触面积.而摩擦力的大小仍然可以运用二力平衡的知识通过“转换法”,利用弹簧测力计测出. |
科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
1 | 木板面 | 4N | 0.5N |
2 | 木板面 | 6N | 0.75N |
3 | 毛巾面 | 4N | 1.5N |
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科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
1 | 木板面 | 4N | 0.5N |
2 | 木板面 | 6N | 0.75N |
3 | 毛巾面 | 4N | 1.5N |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 接触面 | 压力情况 | 弹簧测力计的读数 |
1 | 木板面 | 一个木块 | 0.5N |
2 | 木板面 | 一个木块和一个砝码 | 1.2N |
3 | 毛巾面 | 一个木块 | 1.5N |
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科目:初中物理 来源: 题型:
实验次数 | 接触面 | 压力情况 | 弹簧测力计的读数 |
1 | 木板面 | 一个木块 | 0.5N |
2 | 木板面 | 一个木块和一个砝码 | 1.2N |
3 | 毛巾面 | 一个木块 | 1.5N |
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