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    14．小明同学感觉到身体不舒服，妈妈用体温计正确测量他的体温，常用体温计是根据液体的热胀冷缩原理制成的．体温计的示数如图所示，体温计的分度值是0.1℃，小明同学的体温是37.5℃．

    分析 （1）体温计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的；
    （2）体温计的分度值为0.1℃，结合体温计中液面对应刻度，可以读取体温计的示数．

    解答 解：常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的．如图所示的体温计的分度值是0.1℃，对应的读数为37.5℃．
    故答案为：热胀冷缩；0.1℃；37.5．

    点评 本题考查体温计的原理和读数，相对比较简单，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．（1）声音是由发声体的振动；振动产生的，振动停止，发声也就停止．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
    甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后铃声几乎听不见．
    乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
    丙：吹笛子时，手指按住不同孔便会发出不同的声音．
    丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速移动，笔基此以在纸上画出一条来回弯曲的细线．
    （2）你认为能说明声音产生条件的实验现象是乙和丁．
    （3）其他两个现象虽然不能说明声音产生的条件，但分别说明了什么？甲说明声音传播需要介质；丙说明发声体振动频率不同，音调不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：
    （1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热使萘受热均匀，而且萘的温度上升速度较慢（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．
    （2）除图1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和秒表．
    （3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是B（填序号）．
    A．水蒸汽                           B．小水珠
    （4）图2是萘熔化时温度随时间变化的图象．从开始熔化到完全熔化，大约持续了15分钟．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．关于误差下列说法中错误的是（　　）
    A．误差是实验中产生的错误
    B．测量中误差和错误是不可避免的
    C．误差是不可避免的，但可以尽量减小
    D．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．夏天的傍晚，一些中老年人喜欢跳广场舞，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆振动发出的，声音是通过空气传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，有人建议跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声的；音乐会上，演员正在演奏二胡，演奏过程中演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的音调；我们还能分辨出不同的乐器，这是因为不同的乐器发出声音的音色不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．测量值与真实值之间的差异叫做测量误差．误差只能想办法减小，而不能绝对避免．即无论使用何种测量工具，采用什么测量方法，误差总是存在的．但是，选用更精密的测量工具，改进测量方法，均可使误差减小．通常采用多次测量取平均值的方法来减小误差．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．《舌尖上的中国》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美．如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识不正确的是（　　）
    A．煎：煎锅用铁制造，利用了铁的比热容大
    B．炒：通过做功改变物体内能
    C．蒸：通过热传递改变物体内能
    D．拌：说明分子没有做无规则运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．如图所示，用水平向右的力F拉着物体，使其匀速直线运动了5m，运动时间为10s，F做功的功率是50W．求这段时间内：
    （1）F的大小．
    （2）物体受到的摩擦力多大．
    （3）在方框内画出物体运动时的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．为比较水、空气对牛奶的冷却效果，同学们进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其它条件均相同，如图所示．实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示．

    时间/min024681012141618
    甲/℃70605347423937353433
    乙/℃70666158555250484746
    （1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该相等（填“相等”或“不相等”）．
    （2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中．
    （3）本次实验中，小明发现甲的冷却效果更好．
    （4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越慢．

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