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    6．把质量相同的铁球、铝球和木球同时放入水中，静止后如图所示，则下列说法正确的是（　　）
    A．铁球受到的浮力最小B．铝球受到的浮力最小
    C．木球受到的浮力最小D．三个球受到的浮力一样大

    分析 由图可知：铁球沉在底部，铝球处于悬浮，木球处于漂浮；知道三个球的质量相同则重力相同，根据物体的浮沉条件比较受浮力大小关系；

    解答 解：由图可知：铁球沉在底部，则铁球受到的浮力小于自身的重力，
    铝球处于悬浮，则铝球受到的浮力等于自身的重力，
    木球处于漂浮；则木球受到的浮力等于自身的重力，
    已知铁球、铝球和木球的质量相同，则铁球、铝球和木球自身的重力相等，
    所以铁球受到的浮力最小．
    故选A．

    点评 本题考查了学生对物体的浮沉条件的了解与掌握，知道物体的浮沉时物体的重力与浮力的关系是本题的突破口．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．仁爱礁是我国的固有领土，隶属我国海南省三沙市，中国公务船只定期在那里巡视，如图所示是我国一艘装备精良的现代化综合公务船．
    （1）若该船的声呐探头距海面深度为30m，则该声呐探头受到海水的压强是多少？
    （2）该船满载时排水量为6000m3，则船受到的浮力为多少？
    （ρ海水=1.0×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．自行车是人们常用的交通工具，其中包含许多物理知识，下列有关说法不正确的是（　　）
    A．车轮转轴内装有小滚珠是为了减小摩擦
    B．把手上刻有花纹是为了减小摩擦
    C．轮胎用橡胶制作是因为它的弹性较好
    D．转动部分加润滑油可以减小摩擦

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列说法正确的是（　　）
    A．人推墙的力和墙推人的力是一对平衡力
    B．若物体不受力的作用，它必然静止
    C．要维持物体的运动，必须对物体施加力
    D．若物体不受力的作用，它必定处于静止状态或匀速直线运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小明利用一个烧杯、天平、水，测出了一块不规则小石块的密度．请将他的步骤补充完整．

    （1）用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码位置如图所示，矿石的质量是52g；
    （2）如图所示：
    A、往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；
    B、取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；
    C、往烧杯中加水，直到水面与标记相平，再测出此时烧杯和水的总质量为142g．
    （3）计算出小石块的体积为20cm3．
    （4）小石块的密度为2.6×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    11．如图所示，将甲、乙两个实心球用细线连接起来，它们正好悬浮在水中，并且细线被拉紧（细线受到的拉力不为零）．下列分析正确的是（　　）
    A．甲球受到的浮力大于它受到的重力
    B．乙球受到的浮力大于它受到的重力
    C．甲球密度小于乙球密度
    D．剪断细绳后，当甲、乙两球静止后水面高度降低

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．生活在青藏高原的藏族同胞，主要采用烧、烤、炒的烹调方式做像糍粑（把干面粉炒熟）的一类食品，很少用平原地区居民常用的煮、炖一类的烹调方式．其主要原因是青藏高原的大气压较低，导致水的沸点较低．（均选填“高”或“低”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验

    （1）比较a和c两图所示实验，可得结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （2）比较a和b两图所示实验，可得结论是：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．阅读短文，回答问题
    小明在观看体育比赛节目时发现自行车赛车手在比赛时，总是穿紧身衣服，弯着身体；同时他还注意到游泳运动员游泳时也是穿的紧身衣服．生活中刮风下雨，人们打伞逆风前行较为困难，有时还将伞打在半开状态利于前行；风速加大，不论是骑单车或步行，人都会感到更为困难．来到学校他和同学讨论提出这样的猜想：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．于是他们在老师的帮助下对这一猜想进行了探究，过程如下：
    A．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．
    B．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的路程一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b） 中图线1、2、3、4、5所示．
    C．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
     t/s s/m
     0.0 0.000
     0.4 0.036
     0.8 0.469
     1.2 0.957
     1.6 1.447
     2.0 x
    回答下列提问：
    （1）与上述过程中B步骤相应的科学探究环节是实验和收集证据．
    （2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动，表中x处的值为1.937m．
    （3）则观察图 （b）中单个纸杯的速度一时间图线1可知，小纸杯最后做匀速直线运动，此时，它所受空气的阻力等于自身重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （4）单个纸杯和5只叠放纸杯比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为f1：f5=1：5．
    （5）再结合图（b）中的图线1和图线5可知，物体运动时遇到的阻力确实随着速度的增加而增大，但不成正比例关系，理由是：速度之比明显不等于阻力之比1：5．

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