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如图a所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置图,实验时首先利用太阳光测出了凸透镜的焦距f.请你认真思考下面的四种实验设计方案,并回答问题.
甲:分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f 和二倍焦距2f 处,调整光屏到凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像及成像特点,得出凸透镜成像的规律.
乙:除甲中的做法外,把蜡烛放在大于2f 的某一位置和大于f、小于2f的某一位置,观察并记录对应的成像情况,得出凸透镜成像的规律.
丙:除甲中的做法外,把点燃的蜡烛从较远处逐渐移近凸透镜,通过不断调整光屏与凸透镜的距离,观察并记录在屏上能否成像及成像的特点,包括观察所成的像随蜡烛位置变化而变化的趋势,得出凸透镜成像的规律.
丁:与丙不同的是,将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离,其它步骤相同.

(1)以上四种方案中,合理的方案有    (选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”);
(2)某小组记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象,如图b所示.由图象可知,当u=15cm时,在光屏上能得到一个    像;把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中,像的大小变化情况是    ,像距的变化情况是    (选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)某小组用两支点燃的蜡烛进行实验,蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图c所示位置,两支蜡烛的连线AB与过凸透镜的中线垂直,则光屏上C、D两处所成像的大小    (选填“相等”或“不相等”);用一块厚纸板挡住A处的烛焰,在光屏上    (选填“C”或“D”)处仍能得到一个清晰的像.
【答案】分析:(1)为了有条理的解决问题,需要明确实验的目的,合理的设计实验方案,动手操作实验时,应该有一定的规律,由远变近或由近变远,如果毫无顺序的操作很容易忽略一些物理规律之间的联系.
(2)①凸透镜成像时,u=v=2f,在图象上找到u=v对应点,根据物距和焦距的关系求出凸透镜的焦距.
②凸透镜成像时,2f>u>f,成倒立、放大的实像,应用于幻灯机和投影仪.
③凸透镜成实像时,物距增大,像距减小,像减小.
(3)①两支蜡烛的连线AB与过凸透镜的中线垂直,可知两支蜡烛的物距相同,由凸透镜成像规律可知像的关系.
②遮挡A射向凸透镜的光线,蜡烛B还有光线射向凸透镜,蜡烛B经凸透镜折射成像,根据光线过光心不改变方向,判断蜡烛B像的位置.
解答:解:(1)为了有条理的解决问题,需要明确实验的目的,合理的设计实验方案,动手操作实验时,应该有一定的规律,由远变近或由近变远.所以丙、丁正确.
(2)①如图,u=v=2f=20cm,所以凸透镜的焦距:f=10cm.
②当u=15cm时,2f>u>f,成倒立、放大的实像.
③蜡烛从距凸透镜10cm处移到30cm处的过程中,物距大于焦距凸透镜成实像,凸透镜成实像时,物距增大,像距变小,像变小.
(3)两支蜡烛的连线AB与过凸透镜的中线垂直,可知两支蜡烛的物距相同,则由凸透镜成像规律可知,光屏上C、D两处所成像的大小相等;
根据光线过光心不改变方向,蜡烛A经凸透镜在D点成像,蜡烛B经凸透镜在C点成像,当一块厚纸板挡住A处的烛焰,蜡烛A的光线不能射向凸透镜,蜡烛B还能经凸透镜在C位置成像.
故答案为:(1)丙、丁;(2)倒立放大的实;变小;变小;(3)相等;C.
点评:本题考查学生动手操作实验的能力以及通过对实验现象的分析得出正确结论.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在“探究凸透镜成像规律”时,将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻度线处,将点燃的蜡烛,在光具座上5cm刻度线处,移动光屏,使蜡烛在光屏上成清晰的像,如图甲所示.接着他保持蜡烛的位置不变,将凸透镜A换为B,并保持位置不变,移动光屏,使蜡烛在光屏上成清晰的像,如图乙所示.
(1)请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断:凸进镜A的焦距
大于
大于
凸透镜B的焦距.
(2)如图甲所示的实验现象可以说明
幻灯机
幻灯机
(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)的成像特点.
(3)为了研究像距与焦距的关系,他选用了三个焦距不同的凸透镜进行实验,实验数据记录如表.分析表中的数据可知,物距不变时,焦距越大,则像距越
;根据你所学的凸透镜成像规律分析,此时所成像的大小越

实验序号 物距u/cm 焦距/cm 像距/cm
1 15 8 17
2 10 30
3 12 60
(4)若小明将物距调整为20cm.并想在光屏上得到一个缩小的像,他应在上表给出的三个透镜中选用焦距为
8
8
cm的凸透镜.

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科目:初中物理 来源:2013届广东省揭阳真理中学九年级中考模拟物理试卷(带解析) 题型:实验题

在探究凸透镜成像规律时,小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源,又用同样的白色方格板做成光屏,实验使用的凸透镜焦距为10cm,实验装置如图甲所示.

(1)实验时,首先调节光源、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度上,其目的是                           
(2)凸透镜固定在光具座零刻度线上,小明将光源移至40cm时,在光屏上出现倒立、缩
小的     (选填“实”或“虚”)像;如果小明将光源移至8cm刻度时,他通过凸透镜看到光源的     (选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像.
(3)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价,其中错误的是(    )

A.与烛焰相比,实验使用的光源不会晃动,光屏上所成的像比较稳定
B.光源镶嵌在白色方格板上,用同样的白色方格板做光屏,便于比较像与物的大小
C.零刻度线刻在光具座标尺的中央,可直接测出物距和像距
D.若凸透镜的焦距未知,则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距
(4)光源“F”放在15cm处,其大小如图乙所示,凸透镜固定在光具座零刻度线上.
如果用遮光罩将凸透 镜的上半部分罩住,则光屏上所成的像是(  )

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科目:初中物理 来源:2015届河北省定州市八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

小明在“探究凸透镜成像规律”时,将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻度线处,将点燃的蜡烛,在光具座上5cm刻度线处,移动光屏,使蜡烛在光屏上成清晰的像,如图甲所示.接着他保持蜡烛的位置不变,将凸透镜A换为B,并保持位置不变,移动光屏,使蜡烛在光屏上成清晰的像,如图乙所示.

(1)请根据上述实验现象和凸透镜成像规律判断:凸进镜A的焦距 _________ 凸透镜B的焦距.

(2)如图甲所示的实验现象可以说明 _________ (选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)的成像特点.

(3)为了研究像距与焦距的关系,他选用了三个焦距不同的凸透镜进行实验,实验数据记录如表.分析表中的数据可知,物距不变时,焦距越大,则像距越 _________ ;根据你所学的凸透镜成像规律分析,此时所成像的大小越 _________ 

实验序号

物距u/cm

焦距/cm

像距/cm

1

15

8

17

2

10

30

3

12

60

(4)若小明将物距调整为20cm.并想在光屏上得到一个缩小的像,他应在上表给出的三个透镜中选用焦距为 _________ cm的凸透镜.

 

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年广东省九年级中考模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题

在探究凸透镜成像规律时,小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源,又用同样的白色方格板做成光屏,实验使用的凸透镜焦距为10cm,实验装置如图甲所示.

(1)实验时,首先调节光源、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度上,其目的是                           

(2)凸透镜固定在光具座零刻度线上,小明将光源移至40cm时,在光屏上出现倒立、缩

小的     (选填“实”或“虚”)像;如果小明将光源移至8cm刻度时,他通过凸透镜看到光源的     (选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像.

(3)同学们对小明使用的实验装置进行如下评价,其中错误的是(    )

A.与烛焰相比,实验使用的光源不会晃动,光屏上所成的像比较稳定

B.光源镶嵌在白色方格板上,用同样的白色方格板做光屏,便于比较像与物的大小

C.零刻度线刻在光具座标尺的中央,可直接测出物距和像距

D.若凸透镜的焦距未知,则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

(4)光源“F”放在15cm处,其大小如图乙所示,凸透镜固定在光具座零刻度线上.

如果用遮光罩将凸透 镜的上半部分罩住,则光屏上所成的像是(  )

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华想探究凸透镜成像规律。实验桌上有A、B、C三个凸透镜,其中凸透镜A的焦距为10cm,凸透镜B的焦距为50cm,凸透镜C的焦距未知。光具座上标尺的刻度范围如图20所示。

(1)实验过程中,他将凸透镜固定在光具座上50cm刻线处,点燃的蜡烛固定在20cm刻线处,移动光屏,当光屏移至65cm刻线处时,在光屏上呈现出烛焰清晰的倒立、缩小的像,则他此次实验选择的凸透镜是      。(选填“A”或“B”)

(2)小华将凸透镜C固定在光具座上50cm刻线处,点燃的蜡烛固定在20cm刻线处,移动光屏,当光屏移至90cm刻线处时,在光屏上呈现出烛焰清晰的像。若将点燃的蜡烛固定在25cm刻线处,光屏固定在90 cm刻线位置不动,在点燃的蜡烛与凸透镜之间适当位置放一个      (选填“凸”或“凹”)透镜,在光屏上仍可能得到清晰的像。

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