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14.在物理学中,有些物理量的大小不易直接观察或测量,但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量,就可以像小丽和小梅这样用易于观测的量来反映不易直接观测的量.在下列问题的研究中,也用到这一物理学方法的是(  )
A.在研究平面镜成像时,通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小
B.在研究影响动能的因素时,通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小
C.在研究电压作用时,通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因
D.在研究电磁铁磁性时,通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱

分析 有些物理量的大小不易直接观察或测量,但它变化时引起的其他物理量的变化却易于直接观察或测量,这种方法是转换法.

解答 解:在物理实验中,有些量不能直接观察,而是通过其他量的变化体现出来,这种方法是转换法.
A、在研究平面镜成像时,通过等大的蜡烛与虚像重合来确定虚像的位置和大小,采用了等效法,故A错误,
B、在研究影响动能的因素时,通过木块被撞后运动的远近说明钢球动能大小,采用了转换法,故B正确.
C、在研究电压作用时,通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因,采用了类比法,故C错误.
D、在研究电磁铁磁性时,通过吸引大头针数目的多少来判断电磁铁磁性的强弱,采用了转换法,故D正确.
故选:BD.

点评 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫做转换法.

练习册系列答案
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4.在做“探究杠杆平衡的条件”实验时,某同学将钩码挂在杠杆的两侧后出现了如图所示的情况,此时他应该向右移动两侧钩码(选填“钩码”或“平衡螺母”),使杠杆在水平位置平衡,这样做是为了直接在杠杆上读出力臂的数值.

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5.如图所示,冰壶运动亦称冰上溜石,冰壶石由纯粹的花岗岩石磨制而成,塑料环形手把利用螺栓固定.运动员掷出冰壶,队友可进行扫冰,使冰壶滑行得更远.冰壶最终停留的位置,位于得分区,接近圆垒中心的石球均得分.
(1)冰壶离手后,依靠惯性 继续向前运动,决定其向前滑行距离的初始因素是冰壶的动能 (选填“冰壶的质量”、“冰壶的速度”或“冰壶的动能”).
(2)冰壶掷出前,运动员手握壶把,与冰壶一起向前运动,其过程以做功 方式,增大冰壶的内能 (选填“内能”、“动能”、“重力势能”).
(3)队友扫冰导致冰面产生薄薄的水层,减小 (选填“增大”或“减小”)冰壶前进过程受到的摩擦力,冰壶能滑行得更远;冰面发生的物态变化是熔化.

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2.在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中,小辰同学和他的小伙伴们做了如图所示的一系列实验.
(1)①②③三次实验是为了探究浮力的大小与排开液体体积的关系,得出的结论是在液体密度一定时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越大;
(2)分析①③④三次的实验数据,可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关;
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9.共享单车因其便利环保而在城市风靡,小明骑着一辆共享单车在路上沿直线匀速前进,测得单车后轮转50圈用时30s,单车后轮周长为1.8m,每个轮胎与地面的接触面积是20cm2,小明和单车的总质量为72kg.
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19.教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了,下列解释合理的是(  )
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
D.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

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6.在学习功的原理后,为了验证结论,小明找来杠杆和动滑轮做实验,记录数据如下:

记录
实验
    提升重物做功    动力做功
物重/N高度/h功/J动力/N距离/m  功/J
  杠杆 100.2 240.52
动滑轮 40.31.22.20.61.32
(1)将表中空的数字补充完整.
(2)他发现提升重物做功和动力做功在滑轮实验中不相等,原因是要克服动滑轮重和摩擦做额外功.
(3)接着小明又做了探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”的实验,他提出了下列假设:
①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;
②滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;
③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关
然后小明同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是B.
A.①B.②C.③D.④

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3.超载的汽车容易损坏公路的路面,这主要是由于汽车的(  )
A.功率大B.速度大C.动能大D.对路面的压强大

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