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1.请你利用下列器材,设计一个实验,探究黑色物体和白色物体哪一个更容易吸收太阳光的能量.
器材:黑色和白色塑料袋各一个、细线、温度计(两支)、足量的水.
(1)请你写出简单的实验步骤.
(2)请你设计记录实验数据的表格.
(3)太阳光产生的热量不易直接测量,因此,在这个实验中是通过观察温度计示数显示吸收热量的多少的.

分析 白色物体能够反射所有颜色的光,黑色物体能够吸收所有颜色的光;根据控制变量法的思想来设计实验.

解答 解:(1)实验步骤:
①分别在黑色和白色塑料袋中注入质量相同的水,在扎口处分别插入温度计,把袋口用细线扎紧,分别测出水的初始温度t0
②把两个塑料袋放在太阳下暴晒,过一段时间后,分别测量两个塑料袋中水的温度 t1
③比较两个塑料袋中水的温度变化(t1-t0 ),温度变化大的表示该颜色的物体更容易吸收太阳光的能量.
(2)实验表格:

水的初温
t0/℃
水的末温
t1/℃
水升高的温度
(t1-t0)/℃
吸收太阳光
能量的能力
黑色塑料袋
白色塑料袋
(3)太阳光产生的热量不易直接测量,可采用转换法,在这个实验中是通过观察温度计示数显示吸收热量的多少的.
故答案为:(1)实验步骤如上;(2)如上表;(3)温度计示数.

点评 本题主要考查学生对物体吸热本领的强弱与物体颜色的深浅是否有关的了解和掌握,考查了学生的实验设计与探究能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6V的电源、电流表、电压表各一个、开关一个、5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个,导线若干.
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1所示.在第2次实验中,电流表表的示数如图乙所示,根据表1数据可得到结论:在电阻不变时,通过导体的电流与其两端的电压成正比.
表1
实验次数123
电压U/V1.01.52.0
电流I/A0.20.4
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电阻值如表2所示,
表2
实验次数123
电阻R/Ω51015
电流I/A0.60.30.24
①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误.产生错误的原因是没有调节变阻器的滑片使电压表示数不变,正确的数据应该是0.2A.
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是C
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B.要保证酒精和煤油燃烧时间相同
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16.为了研究在水平方向上做直线运动的物体速度的变化量与哪些因素有关,小红同学分别用水平方向、大小不同的力拉着质量不同的物体在光滑的水平面上作直线运动.他们测出了物体运动时受到的拉力F、速度变化量△v和速度变化时所用的时间t,并把实验数据记录在表中.
表一(m为1千克)
实验
序号
拉力F
(牛)
时间t
(秒)
速度变化量
△v(米/秒)
△v/t
(米/秒2
1212 
2224 
3236 
44312 
56318 
表二(m为2千克)
实验
序号
拉力F
(牛)
时间t
(秒)
速度变化量
△v(米/秒)
△v/t
(米/秒2
6211 
7222 
8233 
9436 
10639 
①分析比较实验序号1、6或2、7或3、8或4、9或5、10的数据可以得出:用大小相同的力沿水平方向拉着质量不同的物体沿直线运动,所用时间相同,质量越小,速度变化量越大.
②分析比较实验序号1、2与3或6、7与8的数据可以得出:用相同大小的力沿水平方向拉着同一物体沿直线运动,速度变化量与所用时间成正比.
③分析比较实验序号3、4与5或8、9与10的数据可以得出:沿水平方向拉着同一物体沿直线运动相同时间,速度变化量与拉力大小成正比.
④为了进一步研究速度的变化量△v和这些因素的数量关系,小红计算了速度的变化量△v和所用的时间t的比值$\frac{△v}{t}$,并将结果分别记录在表一和表二的最后一列中.请将表一和表二的第五列数据填写完整.2、2、2、4、6;1、1、1、2、3
然后小红进一步分析了$\frac{△v}{t}$与物体的质量m、受到的拉力F的关系,可以得出:速度变化量与时间的比值等于拉力与质量的比值.

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