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8.小刚用矿泉水瓶做实验:
(1)拧开瓶盖时发现,瓶盖上有很多的竖条纹,这是为了增大摩擦.
(2)如图甲,他用水平力推动底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;他用相同的水平力推瓶盖时,瓶子翻了,验证的是力的作用效果与力的作用点有关.
(3)如图乙,将瓶子静止平方在桌面上,用水平力突然向右推动瓶子,会看到瓶中原有的一个气泡瞬间向右(选填“左”或“右”)运动.

分析 (1)增大摩擦的方法有:增大压力;增加接触面的粗糙程度;
(2)力的大小、方向与作用点决定了力的作用效果,被称为力的三要素;
(3)物体由于惯性要保持原来的运动状态;物体质量越大,惯性越大,物体惯性越大,运动状态越难改变.

解答 解:(1)瓶盖上的竖条纹,增大了瓶盖的粗糙程度,从而增大了瓶盖与手之间的摩擦力,可以更方便地旋转瓶盖.
(2)用手推动竖放在桌子上的矿泉水瓶的底部,可以使瓶子向前移动,而用同样的力去推动竖放在桌子的瓶子的顶部,瓶子会向前倒,该现象说明:力的作用点不同,力的作用效果不同,这表明力的作用效果跟力的作用点有关;
(3)瓶子静止平放在桌面上,当用水平力突然向右推动瓶子时,瓶内的液体由于惯性,要保持原来的静止状态不动,从而把气泡挤向前方,即气泡向右运动.
故答案为:(1)增大摩擦;(2)作用点;(3)右.

点评 本题考查了学生对力的作用效果、增大摩擦的方法、惯性等知识点,平时学会利用身边的器材做实验,多动手、多思考,提高分析解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.钛是航天工业重要的材料,它的密度为4.5×103千克/米3,单位读作千克每立方米,钛的密度是水的4.5倍;若钢的密度为7.8克/厘米3,则体积相同的钛板与钢板相比,钛板的质量小于钢板的质量(选填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.在学习了大气压强的知识后,甲、乙两地的师生通过交流,决定利用托里拆利实验装置(如图所示),在同一时间研究“不同地点的大气压强”.两地的同学同时在各自的学校进行了分组实验,各组同学均进行了正确的实验,并将测得的水银柱高度h和h的数据通过交流、汇总,记录在表中:
地点组别甲组乙组丙组
甲地测得的水银柱高度h(厘米)75.875.875.8
乙地测得的水银柱高度h(厘米)74.374.374.3
(1)分析比较表中第二行或第三行的实验数据及相关条件,可归纳得出的初步结论是:在同一时间同一地点大气压强相同.
(2)分析比较表中第二行和第三行的实验数据及相关条件,可归纳得出的初步结论是:在同一时间不同地点大气压强不同.
(3)同学们根据学过的知识一起认真思考、分析了两地实验数据不同的原因,以下合理的选项是A、C.
A.两地所处的海拔高度不同
B.两地同学所选用的玻璃管粗细不同
C.当时两地的天气情况不同
D.两地同学将玻璃管管口插入水银面的深度不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,各组使用相同焦距的凸透镜进行实验,小华所在的小组实验操作规范,测量准确,该小组实验记录如下表:
实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质
112.0024.00倒立、放大、实像
216.0016.00倒立、等大、实像
320.0013.33倒立、缩小、实像
430.0010.91倒立、缩小、实像
(1)请你根据上表信息,求出凸透镜的焦距f=8.00cm.在实验中,我们需要让烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度处.
(2)分析数据可知,在一定范围内物体到凸透镜的距离越近,光屏上像的大小就越大,同时发现像到凸透镜的距离就越远.
(3)若烛焰、凸透镜、光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像,当凸透镜位置不变,烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时,为了在光屏上再成清晰的像,光屏应向靠近(远离/靠近)凸透镜方向移动适当的距离.

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3.如图甲所示,电源电压为6V恒定不变,滑动变阻器R2最大阻值是20Ω.闭合开关,滑动变阻器的P-R图象如图乙所示,则R1=10Ω;当滑片P滑至最右端时,电流表的示数为0.2A,通电10s电流通过R1产生的热量是4J.小华家买了一个家用电吹风,如图丙所示.其简化电路如图丁所示,主要技术参数如表.当选择开关旋至AB,电吹风正常工作的功率最大,此时通过电热丝的电流是4A.当电路供电电压为200V时,电吹风电热丝的实际电功率为727.3W(结果保留一位小数)

型号SHZ2010--624
热风温度50℃--75℃
额定功率热风时:1000W
冷风时:120W
额定电压220V
质量0.5kg

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13.如图(a)所示,放在水平面上的实心圆柱体A、B由不同材料制成,A的密度是B的一半.它们的高度均为H.A的质量是B的三分之一.如图(b)所示,若在A、B上沿水平方向截去某一相同的厚度h,并将所截去的部分均叠放至对方剩余部分上表面的中央.当截去厚度h时,恰能使叠放后的物体A′、B′对地面的压强相等.求:h与H之比.(可用分式表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示的电路中,电源两端的电压和灯泡的电阻均保持不变.当只闭合开关S和S1时,灯L1正常发光,电流表A的示数为I1,电压表V1的示数为U1,电压表V2的示数为U2,电阻R3消耗的电功率为P3;当只闭合开关S和S2时,电流表A的示数为I2,电压表V1的示数为U1′,电阻R4消耗的电功率为P4.已知:U2=2U1,U1=3U1′,P3=2W,P4=1.5W.
求:
(1)分别画出当只闭合开关S和S1时的等效电路图和当只闭合开关S和S2时的等效电路图;
(2)电流I1与I2的比值;
(3)电阻R3与R4之比;
(4)灯L1的额定电功率P1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,每个钩码2N.(绳重、摩擦和弹簧测力计自重均不计):
(1)实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计.
(2)弹簧测力计的示数图中所示,由图可知拉力的大小为2.4N,若钩码上升的高度为10cm,则有用功是0.6J,总功是0.72J,该滑轮组的机械效率为83.3%;动滑轮的重力是1.2N.
(3)取下2个钩码,再做实验,此时滑轮组的机械效率将会变小.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.2009年7月22日上午,我国出现了500年一遇的日全食奇观.能够解释日食现象的是光的直线传播理论.观测日全食不能用肉眼直接对着太阳,如果没有专用的太阳滤镜,可采用如图的简便方法:准备一盆黑墨水置于阳光下,在脸盆中能观察到太阳的像,这是利用了平面镜成像原理.

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