A. | 灯泡灯丝断了 | |
B. | 定值电阻R l短路 | |
C. | 滑动变阻器接人电路的是两个下接线柱 | |
D. | 滑动变阻器短路 |
分析 (1)分析电路结构,根据两电流表所测量的电流判断两电流表示数间的关系;
(2)根据滑片的移动方向判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化,然后根据欧姆定律及并联电路特点判断电流表示数如何变化;
(3)根据电路现象分析电路故障原因.
解答 解:由电路图知,灯泡L与电阻R1并联接在电源两端,电流表A测干路电流,电流表A1测灯泡L所在支路的电流,电流表A2测电阻R1所在支路的电流;
A、若灯泡的灯丝断了,此支路断路,电流表A1无示数,故A错误;
B、并联电路有一个短路,另一个也被短路,故定值电阻R l短路时,灯泡L也被短路,所以电流表A1、A2都无示数,故B错误;
C、滑动变阻器两个下接线柱接人电路时,滑片移动,连入电路的电阻不变,故三个电流表示数都不变,且A的示数较小,故C正确;
D、滑动变阻器短路时,相对于滑动变阻器两个上接线柱接人电路时,滑片移动,连入电路的电阻不变,故三个电流表示数都不变,但A的示数较大,故D错误.
故选C.
点评 本题考查了电路结构分析、并联电路特点、电路故障分析,本题同时是一道闭合电路的动态分析题,解题时要分析清楚电路结构,灵活应用欧姆定律解题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | L 1 不能发光,L2 能发光 | B. | L1 能发光,L2不能发光 | ||
C. | L 1、L2都能发光 | D. | L 1、L2 都不能发光 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 老师讲课的声音太小 | B. | 回声和原声混在一起不能分开 | ||
C. | 教室里安静,老师讲课的声音太小 | D. | 声音传播得快,使回声太小听不到 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 利用手对声音的反射使音调提高些 | |
B. | 利用手对声音的反射使响度增大些 | |
C. | 利用手跟随声音振动,减小噪声,就可听得清楚 | |
D. | 利用手跟随声音振动,改变音色,就可听得清楚 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 每周五,学校要进行一次爱国卫生大扫除运动 | |
B. | “五四”运动是我国新民主主义革命开始的标志 | |
C. | 汽车在高速公路上以每小时100 km的速度行驶 | |
D. | 锐锐和晶晶用手机进行通话 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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