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(4分)如图,刻度尺的分度值是 mm,物体的长度是 cm.

1 1.60

【解析】

试题分析:用刻度尺测物体的长度时,要看清刻度尺的量程和分度值(相邻刻线间的距离),且要求估读到分度值的下一位。该刻度尺的分度值是1mm,物体的长度是1.60(或1.59)cm.。

考点:刻度尺

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课堂上,教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字,这是因为光在黑板上发生 (选填“漫”或“镜面”)反射的缘故;个别同学被前方高个子同学挡住,看不到黑板上的一些字,这是因为光 的缘故。操场上,百米赛跑时,作为终点计时裁判,正确的方法是___ ___(选填“看到运动员起跑”、“看到发令枪冒烟”或“听到发令员口令”)立即计时。学校运动会上,小明作为百米赛跑的终点计时裁判,听到了从起跑处的发令枪声立即开始计时,他测得小强的百米赛跑成绩为12.50秒。小华认为小明记录的成绩不准确,你认为小明记录的成绩___ ___(填“偏大”或“偏小”),小强的实际成绩应为___ __秒(设此时的声速为340米/秒)。

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一块石碑体积为15m3,取一小块作为这块石碑的样品,测得它的质量是120g,用量筒装100cm3的水,再把石碑样品完全浸入水中,水面升高到150cm3处,求整块石碑的质量为多少吨?

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如图,是甲、乙两种物质的质量和密度的关系图像,从图像上可获信息不正确的是

A.甲物质的密度比乙物质的密度大

B.无法看出它们的密度大小关系

C.对乙物质来说,它的质量与体积成正比

D.对甲、乙物质来说,m/V是一个定值

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(6分)某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。

次数

钩码重

G/N

钩码上升

高度h/m

有用功

W有/J

测力计

拉力F/N

测力计移动

距离s/m

总功

W总/J

机械

效率η

1

2

0.1

0.2

0.9

0.3

0.27

74.1%

2

4

0.1

0.4

1.6

0.3

0.48

83.3%

3

4

0.1

1.1

0.5

0.55

(1)实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计,使钩码上升。

(2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 。

(3)第3次实验中所做的有用功是 J,机械效率是 。

(4)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,把同一重物提升相同高度对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。

(5)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功, 额外功(选填“增大”或“减小”)。

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下列说法符合安全用电要求的是 ( )

A.可以用铁丝或钢丝代替熔丝

B.用电器的金属外壳应该接地

C.可以在不断开开关的情况下更换灯泡

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