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    【题目】如图所示，当S断开时，A1的示数与A2的示数相同，当S闭合时

    A. A1与A2的示数仍然相同

    B. A2的示数是A1示数的二倍

    C. A1的示数为零，A2的示数变大

    D. A1的示数不变，A2的示数变大

    【答案】C

    【解析】

    由电路图可知，当开关S断开时，两灯泡串联，两电流表均测电路中的电流；当开关S闭合时L2和电流表A1被短路，电路为L1的简单电路，电流表A2测电路中的电流，根据电阻的串联可知电路中总电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化。

    当开关S断开时，两灯泡串联，两电流表均测电路中的电流；当开关S闭合时L2和电流表A1被短路，电路为L1的简单电路，电流表A2测电路中的电流，则电流表A1的示数为零，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，电路中的总电阻变小，根据得到电路中的电流变大，即A2的示数变大。

    故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如题13图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水 (选填“会”或“不会”)沸腾，原因是 ，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷 而成(填物态变化名称)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱。质量为40kg的小红驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，5min通过的路程为900m。已知平衡车的质量为10kg，平衡车受到的阻力为总重的0.1倍，g取10N/kg。求：

    (1)平衡车的速度；

    (2)平衡车的重力；

    (3)小红驾驶平衡车时，平衡车的牵引力。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后，滑动变阻器的滑片向上移动，则（　　）

    A. 电流表示数增大，电压表V1示数增大，V2示数减小

    B. 电流表示数减小，电压表V1示数减小，V2示数增大

    C. 电流表和电压表V1的示数不变，电压表V2的示数减小

    D. 电流表和电压表V1V2示数都不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图所示的电路中，电压U保持不变，R1＝3R2，开关S断开时，电流表示数为I1，开关S闭合时，电流表示数为I2，则I1：I2

    A. 3：4 B. 4：3 C. 1：3 D. 3：1

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们对液体内部压强的特点及大小进行了如下的探究：

    (1)实验中，通过观察比较压强计U形管两边液面的_____来判断液体压强的大小。在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图（a），其调节的方法是_____， 使U形管左右两侧的水面相平；

    (2)如图（b），当用手指按压橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度差几乎不变化。原因可能是装置_____；

    (3)如图，晓彤将微小压强计放入同一杯水中，进行了图中（c）（d）（e）的操作，根据观察到的现象，可以得到的结论是在同种液体中_____；

    (4)（c）（f）两图是探究液体压强与_____的关系，结论是_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】当滑动变阻器滑片P在某一位置时，R′、R2两端的电压分别为U1、U2，当滑片P在另一个位置时，R′、R2两端的电压分别为U1’、U2′， △U1＝┃U1－U1′┃，△U2＝┃U2－U2′┃，则△U1____△U2（填 “<”“＝”“>”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现在，许多建筑的墙面常用空心砖来砌，人们常用孔洞率来表示砖的空心体积占其外表总体积的比例。如图所示为某建筑材料厂生产的一种规格为250mm×120mm×100mm的长方形空心砖，其孔洞率为30%，每块砖重42N，问：

    (1) 该砖块材料的密度为多大? (g取10N/kg)?

    (2) 生产同种规格的砖块，一块空心砖比一块实心砖节省多少千克材料?

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．

    液体

    次数

    质量m/kg

    升高的温度△t/℃

    加热的时间t/min

    甲

    1

    0.1

    5

    1

    2

    0.1

    10

    2

    3

    0.2

    10

    4

    乙

    4

    0.1

    10

    1

    5

    0.1

    20

    2

    6

    0.2

    20

    4

    （1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由．　 ．

    （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的　 　越大，吸收的热量就越　 　．（选填：“多”或“少”）

    （3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的　 　有关，　 　的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．

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