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电热器是利用电流的______工作的;在电饭锅、电熨斗、电风扇中,不属于电热器的是_______。                                


 热效应  电风扇 

练习册系列答案
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(2015甘肃武威,第17题)(14分)学习了电流、电压和电阻知识后,同学们发现电流与水管中的水流相似、电压与水压相似。李明和同学们提出:导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似,所以影响导体电阻大小的因素,他们提出了以下猜想:

猜想一:(类比管道长短)导体电阻的大小可能与导体的长度有关;

猜想二:(类比管道粗细)导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关。

于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝,并设计了如图所示的电路。


(1)连接电路时,开关S应处于 状态(选填“断开”或“闭合”)。闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于 (选填“a”或“b”)位置;

(2)闭合开关后,他们发现电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,你判断他们的电路出现的故障可能是

(3)电路连接正确后,他们经过认真测量,得到了下表所示的数据:

比较表中数据,要验证他们的猜想一,可选哪三组数据做比较?

比较表中数据,要验证他们的猜想二,可选哪三组数据做比较?

(4)本实验采用的研究方法是

(5)实验结束后,细心的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究,这个因素是

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物体在一水平面上做,先在大小为F的水平推力作用下匀速前进了一段距离,接着在方向不变大小为2F的推力作用下继续前进了相同距离,下列说法正确的是(    )

A.整个过程重力对物体做了功

B.前一所受力合力为零

C.后一段距离物体仍匀速运动 

D.前、后两段距离物体受到的摩擦力不相等

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某兴趣小组用如图甲所示的滑轮组(物体与动滑轮用绳子a连接)匀速拉动放在同一水平面上的不同物体,物体受到的摩擦力从200N开始逐渐增加,直到组装滑轮组的绳子b被拉断,每次物体拉动的距离均为2m。 通过实验绘出了该滑轮组机械效率随物体受到摩擦力大小变化的关系图像如图乙。(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦)求:

(1)(2分)动滑轮重力

(2)(3分)当滑轮组的机械效率为80%,物体以0.2m/s的速度匀速运动时,该滑轮组的有用功率

(3)(2分)一个重500N的同学利用该滑轮组,想独自用竖直向下的力拉断绳子b,请你通过计算分析他能否实现

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家用电器在一段时间内消耗的电能,可以通过_________计量出来。指南针静止时都指向同一方向,说明地球周围存在着___________。

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作出入射光线AO的反射光线。

如图,在B端加一最小的力FB,使杠杆平衡,画出此力的方向,并画出FA的力臂。

在图中标出通电螺线管的N极。

第34题图

 

第33题图

 
 


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如图所示,电源电压保持U=3U不变,滑动变阻器的最大阻值为R3将滑动变阻器的滑片P置于中点M,且只闭合开关S1时,电压表的示数为U,电流表的示数I1为0.8A;将滑片P置于最右端,断开开关S1,闭合开关S2时,电压表的示数为(3/4)U,电流表的示数为I2,R2消耗的电功率P2为2.7W。求:

(1)当S1S2均闭合后,要想使整个电路为并联电路,只需将滑动变阻器的滑片P调到______端(填“A”或“B”);(2)电流表的示数I2?(3)R1R2各是多少?(4)整个电路中的最大功率?

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用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,如题17图所示。(凸透镜的位置固定不动)

⑴为了便于观察实验现象,实验环境应该 (选填“较亮”或“较暗”)一些,此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短,则光屏上烛焰的像也将逐渐向 移动。

⑵记录实验数据如下表,请将所缺的实验数据和像的性质补充完整。

实验序号

物距u/cm

像距/cm

像的性质

1

30

15

2

20

20

倒立、等大的实像

3

15

倒立、放大的实像

4

6

正立、放大的虚像

请根据实验序号4的成像规律,写出在生活中的一个应用③

⑶若已在光屏上成清晰的像,此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分,则所成的烛焰的像

(选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”)。

⑷晓红在早上9:00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动,她将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,她认为此点就是凸透镜的焦点。你认为她这种活动过程存在的问题是:

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分析以下摩擦:

①走路时鞋底与地面之间的摩擦;

②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;

③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦

④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦;

其中属于有益摩擦的是(  )

A.①和② B.②和③ C.①和④ D.②和④

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