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    A和B两个完全相同的圆柱形容器中，分别倒入甲、乙两种不同液体后，已知ρ甲＜ρ乙，容器底受到的液体压强相同，再将质量相同的两实心物块分别浸没在两液体中（无液体溢出），结果发现容器受到的液体压强仍相同，则（　　）
    分析：物块浸没后，对容器底部的压强大小相等，根据公式p=ρgh可知液体的深度的大小关系，从而判断出两个物块的体积的大小关系，最后根据密度公式求出两个物块的密度的大小关系．
    解答：解：放入物块后，对容器底部的压强大小相等，
    ∵ρ甲＜ρ乙，
    根据公式p=ρgh可知，甲液体的深度大于乙液体的深度，也就是说物块排开甲液体的体积大，从而得出甲物块球的体积大，又因为两球质量相等，根据公式ρ=
    m
    V
    可知，甲物块的密度小．
    故选C．
    点评：本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，确定放入物块后液体的深度关系是本题的突破口．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?鞍山一模）为了探究影响电热的因素，实验室准备了如图甲所示的器材，在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油，插入温度计用来显示煤油的温度．A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值．在探究实验中，甲、乙两名同学分别设计了不同的两个方案．

    （1）在甲同学的实验中，所连接电路的一部分如图乙所示．
    ①将两瓶中的电阻丝串联起来接在电源上，采用这种连接方式的目的是
    控制电流和通电时间相等
    控制电流和通电时间相等
    ．闭合开关，保持变阻器的滑片在某一位置，通电一定时间后，观察到的现象是
    A
    A
    （填“A”或“B”）烧瓶中温度计示数的变化较大；
    ②在这个实验中，电流产生热量的多少是通过温度计升高的示数体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请再举一例：
    探究压力作用效果的影响因素时，用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果大小
    探究压力作用效果的影响因素时，用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果大小
    ．
    （2）乙同学要探究电压一定时，电流热效应与电阻的关系．
    ①用笔画线代替导线帮乙同学连好图甲中的实验电路（要求闭合开关前变阻器滑片应调到右端）；
    ②通电一定时间后，观察到的现象是
    B
    B
    （填“A”或“B”）烧瓶中温度计示数变化较大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，A、B两个完全相同的容器，现有两种不同的液体，液体的密度分别为ρ1和ρ2，已知ρ1＞ρ2．现在，向两容器分别倒入这两种液体，且都倒满．倒入方法：取等质量的两种液体倒入A；取等体积的两种液体倒入B；设此时A容器的总质量为mA，B容器的总质量为mB，则mA、mB的关系为（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    A、B两个完全相同的容器内盛有水，底部用细管相连通，组成一个连通器．现在B容器的水面上放一木块，如图所示，当液体静止不动时，A容器里水的质量
    等于
    等于
    B容器里水和木块的总质量．（填“大于”、“等于”、“小于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：单选题

    A和B两个完全相同的圆柱形容器中，分别倒入甲、乙两种不同液体后，已知ρ甲＜ρ乙，容器底受到的液体压强相同，再将质量相同的两实心物块分别浸没在两液体中（无液体溢出），结果发现容器受到的液体压强仍相同，则


    1. A.
      甲容器中的物块的密度大
    2. B.
      两容器中的物块的密度一样大
    3. C.
      乙容器中的物块的密度大
    4. D.
      条件不足，无法判断

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