济南护城河从趵突泉到大明湖的航道有一定的落差.游船需要通过一次船闸.如图.游船经过船闸时平稳顺畅.游客可以在船内聊天观景.以下说法正确的是( )A. 船底会受到水竖直向下的压强B. 船两侧水流速度越大.对船的压强越大C. 船闸利用了连通器的原理D. 船内游客用吸管喝饮料时利用了大气压题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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济南护城河从趵突泉到大明湖的航道有一定的落差，游船需要通过一次船闸，如图，游船经过船闸时平稳顺畅，游客可以在船内聊天观景。以下说法正确的是（　　）

A. 船底会受到水竖直向下的压强

B. 船两侧水流速度越大，对船的压强越大

C. 船闸利用了连通器的原理

D. 船内游客用吸管喝饮料时利用了大气压

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科目：初中物理 来源：沪科版八年级上册物理 6.1力同步测试 题型：实验题

某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空．

(1)水火箭升空原理可利用我们所学过的________ 知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的动能是由________能转化来的．

(2)实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？

小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；

小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；

小军猜想：可能与瓶子的形状有关；

你认为影响因素还有________ ．（写出一点）

(3)实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设充一次气气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200ml．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下：

这可验证水火箭上升高度与________ 有关的猜想是正确的．

(4)实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的________ 力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法．________ ．

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科目：初中物理 来源：2017-2018学年沪科版九年级物理第十二章第二节熔化与凝固同步练习题 题型：单选题

（题文）某同学做冰的熔化实验时，绘制了如图所示温度随时间变化的图象，则根据图象不能（　　）

A. 知道冰熔化时的温度 B. 判断出冰属于晶体

C. 求出冰熔化前的质量 D. 比较冰和水的比热容大小

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科目：初中物理 来源：沪科版八年级上册物理 5.1　质量同步测试 题型：单选题

小明对家庭厨房的物品进行如下估计，最接近实际的是

A. 普通饭碗的质量约是2kg

B. 饺子煮熟即将出锅时的温度为30℃

C. 普通筷子的长度约为25cm

D. 电饭锅加热档的功率约为100W

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科目：初中物理 来源：山东省济南市历下区2018届九年级第二次模拟考试物理试卷 题型：实验题

小东在实验室里测量“2.5V“小灯泡的电功率，器材如下图甲所示：

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整___________；

（2）小东通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压等于额定电压，此时小灯泡正常发光，电流表示数如

如图乙所示，则该灯泡的额定电流是_____。

（3）同组的小远为锻炼自己的动手能力，将这些器材拆分后，重复上述的实验过程，连接好电路后，闭合开关，他发现小灯泡发光比刚才暗了许多，于是调节滑动变阻器想把灯调亮，可发现无论怎样调节滑片都不能让小灯泡正常发光。“这是为什么呢，明明是和刚才一样的器材、一样地操作啊？”小东和他一起顺着电流方向检查电路。如图丙所示，他们发现有一处接线柱的连接不规范。两人重新把该接线柱规范地连接好后，如图丁所示。再闭合开关，这一次通过调节滑动变阻器，小灯泡可以正常发光啦!高兴之余，他们想到了开始灯泡不能正常发光的原因：由于丙图中连接不紧密，接触面积较小，使得该处电阻较_____，分压变多，灯两端的电压也就达不到2.5V了。同时，两人还联系生活实际想到，在家庭电路中，如果存在这种不规范连接，当通过的电流一定时，该处产生的_____过多，容易引发火灾；另外，这种不紧密的连接，导线容易脱落，电路此时处于_____状态，从而使电器无法工作。