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    在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。

    （1）实验中应量取质量_____的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。

    （2）选用相同电加热器的目的是使液体在相同时间内_____相同。

    （3）实验记录的数据如表所示，分析实验数据可知_____物质的吸热能力强。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：黑龙江省绥化市2018届九年级升学模拟大考卷（一）物理试卷 题型：单选题

    如图所示的四个装置分别演示一个物理现象，则下列表述正确的是

    A. 图甲可用来演示电磁感应现象

    B. 图乙可用来演示电流的磁效应

    C. .图丙可用来演示磁场对通电导体的作用

    D. 图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系

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    科目：初中物理 来源：2017年辽宁省盘锦市中考物理试卷 题型：计算题

    如图所示，电源电压12V，且保持不变，R1=24Ω，小灯泡L上标有“6V 3W”字样，灯丝电阻保持不变。求：

    （1）小灯泡正常工作时的电流和电阻。

    （2）闭合开关S、S1、S2，滑动变阻器调到阻值最大处，电流表示数为1A，求R2的最大值。

    （3）闭合开关S，断开开关S1、S2，安全使用的情况下，电路的最大功率。

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    科目：初中物理 来源：2017年辽宁省盘锦市中考物理试卷 题型：多选题

    两个相同的烧杯都装有足够的水，放在水平桌面上，将两个等质量的实心小球A和B（密度为1.2g/cm3和0.8g/cm3）分别放入两杯水中，静止后（ ）

    A. A球受到的浮力大 B. B球受到的浮力大

    C. 两球所受的浮力之比为2：3 D. 两球所受的浮力之比为5：6

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    科目：初中物理 来源：2017年辽宁省盘锦市中考物理试卷 题型：单选题

    下列估测数据最接近实际值的是（ ）

    A. 乒乓球的直径约为4.1mm

    B. 大步行时的速度约为1.1m/s

    C. 教室内一盏日光灯工作时的电流约为2A

    D. 九年级物理书的质量约为2kg

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    科目：初中物理 来源：2018年湖北省襄阳市樊城区中考物理模拟试卷（5月份） 题型：填空题

    豆浆机制作豆浆的过程是先加热，再电动机带动打浆器搅碎豆子，又再加热煮熟，即加热和打浆是交替进行的。由此可知，豆浆机中的电动机和电热器的连接方式是_____的，电动机是利用通电线圈在磁场中_____的原理而工作的。

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    科目：初中物理 来源：2018年湖北省襄阳市樊城区中考物理模拟试卷（5月份） 题型：单选题

    【2016·桂林卷】下列说法正确的是（　　）

    A. 铜制品容易被磁化

    B. 同名磁极互相吸引

    C. 奥斯特发现了电磁感应现象

    D. 磁体间的相互作用是通过磁场发生的

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    科目：初中物理 来源：湖南省2018届九年级第一次模拟考试理综物理试卷 题型：填空题

    为了更好的保证交通安全，沈阳市交警严查开车打电话、车窗抛物等行为，如果汽车以10m/s的速度匀速行驶，驾驶员开车时看一眼手机需要3秒，在这段时间内，汽车相当于在无人驾驶状态下行驶_______m，容易发生交通事故。从行驶的汽车向外抛杂物，不但污染环境，还可能由于物体速度较大而具有较大的______能，可能砸伤人，这些都是十分危险的行为。

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    科目：初中物理 来源：江苏省扬州市2018届九年级下学期第二次模拟考试物理试卷 题型：实验题

    探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？

    【猜想与假设】猜想一：可能与篮球的材质有关；猜想二：可能与篮球的充气情况有关；

    【制定计划与设计实验】在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案．方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落的高度；

    【评估与交流】（1）按照方案一探究，其不足之处是____________________________；

    （2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越_____；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为______。

    （3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越______。

    【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的__来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越______。

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