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下面事例中,通过热传递方式改变物体内能的是


  1. A.
    双手相互摩擦,手会变暖和
  2. B.
    用热水袋焐手,手会变暖和
  3. C.
    反复弯折铁丝,弯折处变热
  4. D.
    气缸内气体被压缩,温度升高
B
分析:解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程.
解答:A、双手相互摩擦,手会变暖和这是利用做功来改变物体内能的,不符合题意;
B、用热水袋焐手,手会变暖和是通过热传递改变了物体的内能,符合题意;
C、反复弯折铁丝,弯折处变热是通过做功改变了物体的内能.
D、气缸内气体被压缩,机械能转化为气体的内能,不符合题意.
故选B.
点评:此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别,是中考热点,属于易错题目.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?天津)下面事例中,通过热传递方式改变物体内能的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面事例中,通过热传递方式改变物体内能的是(        )

A.双手相互摩擦,手会变暖和        B.用热水袋焐手,手会变暖和

C.反复弯折铁丝,弯折处变热        D.气缸内气体被压缩,温度升高

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科目:初中物理 来源: 题型:

下面事例中,通过热传递方式改变物体内能的是(        )

A.双手相互摩擦,手会变暖和        B.用热水袋焐手,手会变暖和

C.反复弯折铁丝,弯折处变热        D.气缸内气体被压缩,温度升高

   

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(天津卷)物理(解析版) 题型:选择题

下面事例中,通过热传递方式改变物体内能的是(       )

A.双手相互摩擦,手会变暖和              B.用热水袋焐手,手会变暖和

C.反复弯折铁丝,弯折处变热              D.气缸内气体被压缩,温度升高

 

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科目:初中物理 来源:天津 题型:单选题

下面事例中,通过热传递方式改变物体内能的是(  )
A.双手相互摩擦,手会变暖和
B.用热水袋焐手,手会变暖和
C.反复弯折铁丝,弯折处变热
D.气缸内气体被压缩,温度升高

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