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    17．动车快速、安全、舒适，广受出行乘客的喜欢，动车采用多种新材料、新工艺．

    （1）如图甲，前挡风玻璃倾斜度较大，其目的是减小阻力．
    （2）高速行驶时，为了防止外力破坏挡风玻璃造成危险，设计了挡风玻璃由两层钢化玻璃中间夹一层PVB胶片制成的结构，这种结构的好处是外力使玻璃破碎时，碎片仍然粘在胶片上．
    （3）为检验玻璃是否达到每m2面积能承受5×105N撞击力的要求，科研小组设计了如图乙电路．测试时，将样品平放在压力传感器上，闭合开关S，释放重物撞击，样品完好无损．压力传感器RN阻值随压力F变化图象如图丙，撞击力最大时玻璃与重物的接触面积为1×10-3m2，电源电压为27V，定值电阻R0=20Ω．（样品质量不计）
    ①由图丙可知，压力传感器的阻值随压力增大而减小．
    ②测试时，图丁电流表示数随时间的变化图象是C．

    ③电流最大时为0.9A，则每m2面积最大撞击力为6×105N，这种玻璃是合格品．（选填“是”或“不是”）

    分析 （1）当动车高速行驶时，风阻是相当大的一种阻力；
    （2）动车高速行驶时，玻璃如损坏飞出会形成重大安全隐患；
    （3）分析图丙中横轴和纵轴表示的对象，根据曲线变化判断；
    （4）分析乙图的连接方式，根据欧姆定律判断电路中电流随电阻的变化而变化情况，在样品没有受到撞击前，压力传感器受到的压力不变，电阻不变，电路中的电流不变，随着下落的时间推移，当重物把传感器压至最低点是产生的压力最大，根据图丙分析电阻变化，据此解题．

    解答 解：（1）是因为动车的整个车身设计采用的是空气动力学原理，前挡风玻璃是有一定的倾斜角度，这样可以减轻空气的阻力；
    （2）这种玻璃受外力损坏时，玻璃碎片仍然粘在胶片上，而不会飞出给车上乘员造成二次伤害．
    （3）①如图丙所示，当压力增大时，传感器的电阻值会变小；
    ②由图丙可知，当重物对传感器产生的压力在0-200N时，传感器的电阻不变，根据I=$\frac{U}{R}$可知，此过程中电流表的示数不改变，当传感器受到的压力大于200N时，其阻值会逐渐减小，当被压至最低点是产生的压力最大，此时电路中的电阻最小，电流表的示数为最大，当压力传感器从最低点向上弹起时，其所受的压力会逐渐变小，电阻变大，电路中的电流也会变小．因此可知C图象符合题意；
    ③电流最大为I大=0.9A，电路中的总电阻：R串=$\frac{U}{{I}_{大}}$=$\frac{27V}{0.9A}$=30Ω，
    压力传感器RN阻值：RN=R串-R0=30Ω-20Ω=10Ω，
    由图丙可知，压力传感器受到的压力为600N
    每m2面积最大撞击力：F=$\frac{600N}{1×1{0}^{-3}}$=6×105N＞5×105N．因此符合要求．
    故答案为：（1）减小阻力；（2）外力使玻璃破碎时，碎片仍然粘在胶片上；（3）①减小；②C；③6×105；是．

    点评 本题是一道信息给予题，由图示、图象求出电流、力与电阻的对应关系是正确解题的前提与关键，应用串联电路特点、欧姆定律和焦耳定律即可正确解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．某物理兴趣小组的同学在学习了“影响电阻大小的因素”后，从实验室中找到一个热敏电阻继续实验，他们测量了该热敏电阻的阻值随温度变化的关系，并记录在表格中．
    温度t（℃）30405060708090100
    电阻R（KΩ）4.132.872.031.471.070.800.600.45
    （1）由上表中数据分析可知，温度为60℃时，该热敏电阻的阻值是1470欧，该热敏电阻的阻值与温度变化的关系是热敏电阻阻值随温度的升高而减小．．
    （2）他们又找来稳压电源、电压表、电流表、定值电阻R0、开关和一些导线，准备将电压表或电流表改装成一个指针式温度计，且满足温度升高指针偏转角度变大的要求．他们设计了如图（a）、（b）和（c）的电路图，其中符合要求的是（b）和（c）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．采用如图电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”．
    （1）实验中是通过观察U形管中液面高度差，比较出瓶内电阻丝的发热多少的．
    （2）此时该装置是探究电流产生的热量跟电流的关系，通电一段时间，左（选填“左”或“右”）瓶内的电阻丝产生的热量多．
    （3）让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源，比较两瓶内电阻丝发热的多少，此时该装置是否探究电流产生的热量跟电阻的关系，一段时间后，电阻丝产生的热量左瓶（选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”）多．
    （4）该实验中用到的物理研究方法是转换法和控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶，小雨想知道牛奶的密度便进行了测量．
    （1）小雨将天平放在水平台上，发现指针位置如图甲所示，此时，小雨应该将平衡螺母向左调．
    （2）小雨用天平测出空烧杯的质量，在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量，然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积，小聪对小雨的测量方法进行了分析评估，由于将烧杯中的牛奶倒入量筒中时烧杯壁上会沾有牛奶的小液滴，使测得的密度值偏大．
    （3）小聪和小雨对实验进行了改进，实验过程如下：
    ①在烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量为123.8g；
    ②把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示数如图乙所示；
    ③测烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图丙所示．
    请你设计实验表格，并帮小聪和小雨将数据及计算结果填在表中．
    烧杯和牛奶的质量m1/g烧杯和剩余牛奶的质量m2/g量筒中牛奶的质量m/g量筒中牛奶的体积V/cm3牛奶的密度g/cm3
    123.8

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．一定质量的水结成冰后，密度减小了$\frac{1}{10}$，下列选项正确的是（　　）
    A．体积增大了$\frac{1}{9}$B．体积增大了$\frac{1}{10}$C．体积减小了$\frac{1}{10}$D．体积减小了$\frac{1}{9}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，铅笔在水中的部分反射的光，从水中斜射向空气时，在水面发生折射，折射光线偏离（选填“偏向”或“偏离”）法线，人逆着折射光线会看到铅笔的虚像在真实铅笔的上（选填“上”或“下”）方，所以铅笔看起来向上“弯折”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    9．螺线管通电后，小磁针静止时指向如图所示，请在图中小括号内标出电源的正极和该螺线管外部磁感线的方向．

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    6．人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法“、“理想模型法”等．下面几个研究实例中采用了相同研究方法的是（　　）
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    A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

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    C．电荷的定向移动形成电流
    D．用电器消耗电能越快，其功率越大

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