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    为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，有一组同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别装有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们实验的记录，根据记录回答问题：
    烧杯编号 物质 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 时间/min
    1 水 160 16 26 2
    2 水 180 16 23 2
    3 煤油 160 16 36 2
    4 煤油 160 16 26 1
    （1）用同样加热器加热的目的是
    保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同
    保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同
    ．
    （2）对比1、2两杯的实验记录进行分析，其实验目的是：
    研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关
    研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关
    ．
    （3）比较1、3两杯的实验记录，得出的结论是：
    物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类有关
    物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类有关
    ．
    （4）结合上述结论，物体温度升高时，吸收热量的多少与物体的质量、
    物质种类
    物质种类
    和
    温度变化
    温度变化
    都有关．
    分析：（1）实验中用同样的加热器，保证加热相同的时间，放出的热量相同．
    （2）对比1、2两杯的实验记录可知，都是水且初温相同、末温不同，质量不同，说明水吸收的热量与质量有关；
    （3）比较1、3两杯的实验记录可知，液体种类不同，初温相同、末温不同，质量相同，说明吸热的多少与温差有关；
    （4）根据表中数据分析即可得出，吸收热量的多少与那些因素有关，如：质量、液体种类等．
    解答：解：（1）用同样加热器加热的目的是保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同．
    （2）对比1、2两杯的实验记录可知，都是水且初温相同、末温不同，质量不同，说明水吸收的热量与质量有关；因此实验目的是研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关．
    （3）比较1、3两杯的实验记录可知，液体种类不同，初温相同、末温不同，质量相同，说明物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类有关．
    （4）综合归纳可以得出：物体温度升高时，吸收热量的多少与物体的质量、物质种类和温度变化有关．
    故答案为：（1）保持水和煤油在相同时间内吸收的热量相同．
    （2）研究物体温度升高时吸收热量的多少与质量是否有关．
    （3）物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类有关．
    （4）物质种类；温度变化．
    点评：本题是探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关的实验，注意用好控制变量法．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?德化县二模）有四位同学，为了研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录，回答下列问题：
    烧杯号 液体 质量（g） 初温（℃） 末温（℃） 加热时间（min）
    1 水 200 20 28 8
    2 水 100 20 28 4
    3 煤油 200 20 28 4
    4 煤油 200 20 24 2
    （1）实验过程中，根据
    加热时间的长短
    加热时间的长短
    比较液体吸收热量的多少，所以要用同样的加热器加热．
    （2）比较1、2两烧杯的实验记录，得出的结论是
    不同质量的相同物质升高相同的温度吸收的热量是不同的
    不同质量的相同物质升高相同的温度吸收的热量是不同的
    ．
    （3）比较3、4两烧杯的实验记录，得出的结论是
    相同质量的同种物质升高不同的温度吸收的热量是不同的
    相同质量的同种物质升高不同的温度吸收的热量是不同的
    ．
    （4）根据1号和3号的烧杯的实验记录，可以初步得出物体温度升高的多少与
    物质的种类
    物质的种类
    有关．综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类，质量，温度的变化量有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    几个同学为了研究物体温度升高时吸收的热量多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器分别给它们加热，下表是他们的实验结果：
    烧杯序号 流体种类 质量/g 初温℃ 末温℃ 加热时间min
    1 水 200 20 28 8
    2 水 100 20 28 4
    3 煤油 200 20 28 4
    4 煤油 200 20 24 2
    根据实验记录回答下列问题：
    （1）比较
    1、2
    1、2
    两个烧杯的实验记录，得出的结论是：物体吸热的多少与质量有关；
    （2）比较3、4两个烧杯的实验记录，得出的结论是
    相同质量的同种物质，升高的温度越多吸收的热量也越多
    相同质量的同种物质，升高的温度越多吸收的热量也越多
    ；
    （3）比较1、3两个烧杯的实验记录，得出的结论是
    相同质量的不同物质，升高相同的温度时吸收的热量也不相同
    相同质量的不同物质，升高相同的温度时吸收的热量也不相同
    ；
    （4）综上所述，物体温度升高时吸收的热量与质量、
    物质的种类
    物质的种类
    和
    温度的变化量
    温度的变化量
    有关．
    （5）几位同学采用了
    控制变量法
    控制变量法
    的研究方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小红同学把温度计放入水中测量沸水温度（如图）当水沸腾一段时间后，她把温度计从沸水中取出并观察温度计，记下沸水温度，问：
    （1）小红同学在上述实验过程中有哪些错误？
    （2）根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，我们制定了两个方案：
    A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
    B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
    （a）实验室准备了两个电加热器、两个酒精灯、两个相同的烧杯、两支温度计、铁架台、适量的水和煤油．为了完成实验，还需要的仪器是
     
    ．
    （b）能够准确地控制物体吸收热量的多少，使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量是本次实验的关键．为了做到这点，实验中你的做法是：
     
    ．
    （c）某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
    烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
    1 水 300 20 24 6
    2 煤油 300 20 28 6
    该同学选择的是方案
     
    ，在实验中控制
     
    和
     
    相同，这种实验方法称为
     
    ，比较的结果是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
    （1）能够支持她这一猜想的事实是
     

    A．同样情况下，油升温比水快      B．油能把食物炸黄，而水不能
    C．油能漂在水面上                D．油比水难蒸发
    （2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒质量相同的水和油，并测量它们的初始温度．两温度计示数相同，如图所示，它们的初始温度为
     
    ℃．
    （3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
    A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
    B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
    某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
    烧杯号 液体 质量/g 加热时间/min 升高的温度/℃
    1 水 300 6 25
    2 油 300 6 30
    该同学选择的是方案
     
    ，在实验中控制
     
    和
     
    相同，这种实验方法称为
     
    ，比较的结果是
     
    比热容大．

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