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    14．如图所示的电路中，电源电压为6V，闭合开关，两灯电压均为6V，则a是电流表，b是电压表．

    分析 （1）电流表的使用规则是：①串联在电路中；②电流由正接线柱流入，负接线柱流出；③所测电流不能超过电流表的量程；④绝对不允许将电流表直接连在电源的两极上；
    （2）电压表的使用规则是：①并联在电路中；②正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极；③所测电压不能超过电压表的量程．
    （3）并联电路中电压的规律U=U1=U2．

    解答 解：电源电压为6V，闭合开关，两灯电压均为6V，则说明两灯是并联；
    a与L2串联，则a是电流表；b与两灯并联，则b是电压表；
    故答案为：电流；电压．

    点评 明确电流表和电压表的使用规则，以及并联电路的电压规律；是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．（1）用弹簧测力计测得一石块重为10N，将石块全部浸没在水中，测力计的示数为7N，则石块受到的浮力为3N；
    （2）潜水艇是靠改变自重来实现浮沉的．当受到的重力小于（填大于，小于，等于）浮力时，潜水艇就能上浮．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．某物理兴趣小组在课外活动中，完成了“一定质量水的体积随温度变化”的研究，得
    到的图象如图所示，根据这个图象可以说明水的温度从1℃升到8℃的过程中（　　）
    A．水的密度一直变大B．水的密度保持不变
    C．水的密度先变小后变大D．水的密度先变大后变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，电源电压恒为8V，电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A，滑动变阻器的规格为“20Ω1A”，灯泡标有“6V3W”字样．若闭合开关，两电表示数均不超过所选量程，灯泡两端的电压不超过额定值，不考虑灯丝电阻变化，则：滑动变阻器能够接入电路的最小阻值为4Ω，电路消耗的最小功率为3.3 W．（精确到小数点后一位）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明打扫卫生时发现有一不规则实心小金属块，它能被靠近的磁铁吸引．
    （1）小明推断该金属块可能是铁块（填“铁块”或“铜块”）；
    （2）小明通过测量金属块的密度后，再对照密度表来验证自己的上述判断．其中测量密度实验中的三个主要操作a、b、c如图甲所示：

    ①请将上述三个实验操作进行合理排序：a、c、b（用字母“a”“b”和“c”表示）．
    ②测量数据为：G=3.2N，G′=2.8N，则金属块所受浮力大小为0.4N．
    ③根据②中数据，计算出计算块的密度ρ=8×103kg/m3（g取10N/kg）．
    （3）如图乙所示为操作b中接水杯的按比例缩放图，接水杯为内径均匀的柱形容器，内盛操作b中所溢出的水．请利用手边的刻度尺估算出接水杯的最大盛水体积为120mL．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．用如图甲所示的滑轮组（不计绳的质量和滑轮与轴的摩擦）将一个重为79N的铁块A匀速提升2m，拉力F做的功为200J．若将铁块置于水中，如图乙所示，仍用此滑轮组将铁块A在水中匀速提升2m（不计水的阻力，铁的密度为7.9×103kg/m3），则下列说法正确的是（　　）
    A．拉力F′做了180J的功
    B．图乙所示提升过程与图甲所示提升过程相比，滑轮组的机械效率减小了2%
    C．两次提升过程，滑轮组的机械效率不变
    D．动滑轮所受重力为20N

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于能源、信息和材料，下列说法不正确的是（　　）
    A．太阳能是可再生能源
    B．“北斗”卫星导航是利用超声波进行定位和导航的
    C．卫星通信、移动通信是利用电磁波来传递信息的
    D．LED灯的核心元件发光二极管是由半导体材料制成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明在学校的物理仪器室看到了一台新奇的仪器，标签上写着“手摇发电机模型”，如图甲所示．征得老师同意后，小明把这台仪器拿到实验室进行了详细的研究．他发现：从外观看，仪器的结构主要包括一个大磁铁、一个铜导线绕成的线圈、一个大转盘、一个装有小灯泡的底座等；当用力转动转盘的手柄时，底座上安装的小灯泡就会发光；转动越快，灯泡越亮．
    （1）考虑到发电机模型的结构仍然比较复杂，小明计划用一U形磁铁替代模型中的大磁体、用一根铜棒替代模型中的铜线圈进一步探究，如图乙所示．
    实际上，像这样将较为复杂的仪器、现象简化为一些简单的器材、现象并加以逐步、深入研究的科学探究和学习策略在我们学习初中物理的过程中不止一次的用到过，请你例举一例简单说明：首先通过奥斯特实验认识电流的磁效应，进一步研究通电螺线的磁场、电磁铁的结构、特点等．
    （2）即将开始实验时，小明突然想到：很多电学实验中都用到了滑动变阻器，我要不要也接一个滑动变阻器呢？请告诉小明你的选择和理由：建议连接一滑动变阻器，因为此时我们并不确定能否产生电流以及电流的大小，接入滑动变阻器可以避免因未知电流过大而损坏实验仪器的情况发生．
    （3）小明还发现，发电机模型转动的越快、小灯泡就越亮，难道电流的大小与导线运动的速度有关？为了检验他的这一猜想是否正确，他可以怎么办？让导体先后以不同的速度切割磁感线，观察灵敏电流计指针的偏转情况．
    （4）通过实验，小明发现，确实导体运动越快，所产生的电流越大，但对于其中的原因，小明一直很困惑．在学习了能量的相关知识后，小明突然意识到：运动越快意味着人给导体提供了更多的机械能，根据能量守恒定律可知，导体应该转化获得更多的电能，同样条件下，导体中的电流也就应该更大一些了．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．在如图所示电路中，a、b是两个电表，其中一个是电流表，另一个是电压表，R1、R2是两个并联的定值电阻．其中R1=60Ω，开关S闭合后，电流表的示数为0.4A，电压表的示数为6V，此时通过电阻R2的电流是0.3A；电阻R2的阻值为20Ω．

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