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    11．如图所示的试管内装有水，将试管从图示位置移到竖直的过程中，水对试管底部的压强（　　）
    A．变大B．不变C．变小D．无法确定

    分析 水对试管底部的压强与深度有关，深度越大，压强越大．

    解答 解：如图所示，倾斜放置时，h＜L；
    竖直放置时，h′=L；
    所以，h′＞h，即试管从图示位置移到竖直的过程中，水的深度增大；
    由p=ρgh可知，水对试管底部的压强增大．
    故选A．

    点评 此题考查的是液体压强与哪些因素有关，由于图给出了深度关系，所以难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省苏州市相城区九年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    把两段阻值相等的电热丝串联后接在电源上，在时间t内电流做功W1，若把这两段电热丝并联后接在同一电源上，在时间t内电流做功W2，则W1与W2之比是

    A. 4:1 B. 2:1 C. 1:4 D. 1:2

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．阅读以下短文，回答短文后的问题：
    在探究“电流跟电压和电阻的关系”的过程中，某班的一些学生进行了以下猜想：
    猜想A：电流可能跟电压成正比；
    猜想B：电流可能跟电阻成反比；
    猜想C：电阻可能跟电压成正比．
    为了检验上述猜想是否正确，某同学按下图所示的电路图连接实物进行了实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器），并设计扣下探究方案：
    步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，调节搰动变阻器的滑片P，使电压表的示数成整数倍地变化（例如：2V、4V、6V等），分别读出并记录对应于不 同电压的电流表的示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化．
    步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化（5Ω、10Ω、15Ω等），调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
    （1）在闭合开关S前，滑动变阻器的滑片应置于何处最右端（选填“最左端”或“最右端”）
    （2）“步骤1”的设计目的，是为了检验上述A、B、C猜想中哪一个猜想正确？
    （3）在上述探究过程中，采用的研究方法叫做“控制变量法”，想想看，初中物理在研究哪些问理时用到这种方法？至少举出一例．

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    科目：初中物理 来源： 题型：判断题

    19．做匀速直线运动的物体运动状态不变．√（判断对错）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列日用器具中利用连通器原理工作的是（　　）
    A．洗手池的排水管B．钢笔吸水C．胶头滴管D．液体压强计

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．把一个小球轻轻放入盛满水的杯中，静止时溢出了0.1kg的水，则小球的质量（　　）
    A．一定等于0.1kgB．一定小于0.1kgC．大于或等于0.1kgD．小于或等于0.1kg

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．已知小明站立在水平地面时对地面的压强是1.2×104Pa，则小明走路时对水平地面的压强是2.4×104Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，一个空心均匀球壳里注满水，球的正下方有一个孔，当水由小也慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（　　）
    A．一直下降B．一直上升C．先升高后降低D．先降低后升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列关于力的说法中，正确的是（　　）
    A．力是物体固有的属性，有物体就有力
    B．一个物体受到力，一定有别的物体对它施加了力的作用
    C．物体的形状发生了改变，不一定受到力的作用
    D．放在地面上静止不动的物体不受力的作用

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