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在电路中,标有“220V 110W”字样的用电器正常工作。求:
① 通过该用电器的电流I。
② 工作10小时,该用电器耗电的度数。

①I=0.5安,②W=1.1度

解析试题分析:①由P=UI得:I=P/U =110瓦/220伏=0.5安
②W=Pt =0.11千瓦×10小时=1.1千瓦时=1.1度
考点:功、功率公式的变形计算

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

定值电阻R的阻值是20Ω,通过定值电阻R的电流为1A,10s内电流通过R产生的热量是__________J。

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

按照安全用电的原则,请用笔画线代替导线,将图所示电水壶的三条线和插头的三条线连接起来。

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

如图所示探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”的实验装置.

(1)实验中通过观察 _________ 来比较电流产生的热量的多少.
(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲、乙两瓶中要装入 _________ 相等、初温相同的同种液体.
(3)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,实验时选用煤油而不选用水,是因为煤油的比热容 _________ 水的比热容(选填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)实验结论是:在电流、通电时间相同时, _________ ,产生的热量越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:综合题

小明发现:每天晚上7点至9点左右,小区处于用电高峰期时,家中的电灯相对暗些;而到了晚上11点以后,过了用电高峰期,电灯又会变得亮一些。这是为什么呢?爸爸这样提示他:“不同时段,电路中使用的用电器数量不同,其总电阻也不同。可以把某一时段小区内正在使用的所有家用电器看做一个整体,用一个小灯泡来模拟。通过比较小灯泡两端电压(相当于家用电器两端的实际电压)的变化,你就能知道原因了。”于是,小明根据如图电路进行了探究。
【进行实验】
第1步:连接电路,闭合开关,读出电压表和电流表的示数,并记录在表格中。记录数据后发现小灯泡突然熄灭,电压表指针指在3伏处。

第2步:查明故障并分别换上两个不同规格的小灯泡后继续实验,把测量结果记录在表格中。
第3步:计算小灯泡的电功率和电阻值并记录在表格中。

小灯泡
电压(伏)
电流(安)
电功率(瓦)
电阻(欧)
L1
2.40
0.43
1.03
5.58
L2
2.60
0.33
0.86
7.88
L3
2.75
0.26
0.72
10.58
【数据分析】每次实验,电压表的读数都小于电源电压,说明实验中导线等其他元件也有电阻,会“分走”一部分电压。
【反思解释】
(1)实验中小灯泡突然熄灭,可能是发生了   (选填“短路”或“开路”)。
(2)过了用电高峰期,家中的电灯功率变大,亮度增加,其原因是   
(3)在输电线路中,为了减少电能的损耗,应尽量选择   的导线。
A.长而细      B.长而粗       C.短而粗      D.短而细

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科目:初中物理 来源: 题型:综合题

(7分)在学习了电学知识后,同学们尝试“设计电路和编制习题”,老师提供了以下器材:电源、两个“12V 18W”的电阻和若干开关、足量导线。
⑴李军第一个完成设计,他设计的电路如图所示.他编制的试题是:“在如图所示的电路中,闭合开关S1,通电5min产生多少热量?” 请写出计算过程。

⑵王华思考一会儿,设计了能提供两种功率工作的电路。编制的试题是:“在李军设计的电路基础上再连一个开关,使电路能以两种功率工作,其大、小功率之比是___。”
⑶张明经过认真思考后,再使用了第三个开关,设计了能提供三种功率工作的电路。请你在图中的方框内,画出张明所设计的最终电路图。

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

关于磁现象,下列说法正确的是

A.磁体周围存在着磁场
B.电磁铁的磁性强弱只与通过线圈中的电流大小有关
C.电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的
D.法拉第发现了电磁感应现象

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系时,一位同学做了如图a、b、c的三个实验.图中AB表示闭合电路的一部分导线,导线上的箭头表示电流的方向,F表示导线受力的方向,S、N表示蹄形磁铁的南北极.
(1)通过实验a和b说明,通电导线在磁场中的受力方向与 _________ 的方向有关.
(2)通过实验相a和c说明,通电导线在磁场中的受力方向与 _________ 的方向有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

(1)请标出图甲中小磁针静止时的N极。
(2)将如图乙所示的开关和螺口灯泡串联后接在照明电路的两条导线上。

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同步练习册答案