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    一束平行光线射到某一个光学元件上，出射光线仍为平行光线，这个光学元件是图中的

    [　　]

    A．
    B．
    C．
    D．
    答案：B
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    26、（1）在某湖的湖底安装了一些灯，晚上灯光把湖装饰得很漂亮，这些灯发出的光在进入空气中时发生了折射，请你在图中大致画出它的折射光线的光路图．

    （2）如图所示．一束阳光射到水平镜面，清你在图中画出它的反射光线的光路图

    （3）报据平面镜成像特点，在图中画出物休AB在平面锐MN中成的像：

    （4）如图所示是一束平行于透镜主轴的光经过透镜发生折射现象的光路图，请在图中的方框内填上一个适当类型的透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）一块玻璃砖有两个相互平行的表面，某同学利用此玻璃砖探究光的折射现象．实验时，先将玻璃砖放到白纸上，沿玻璃砖平行的两表面作两条直线AB、CD，在白纸上竖直插上两枚大头针P1、P2（位置如图1）．在CD下方透过玻璃砖观察P1、P2的像，在适当的位置插上P3，使得P3恰能挡住P1、P2的像，即P3与P1、P2的像在一条直线上，再插上P4，让它恰能挡住P3和P1、P2的像．P3、P4的位置如图1．
    ①P4挡住P3是因为光的传播具有什么特点？
    光在同种均匀介质中沿直线传播
    光在同种均匀介质中沿直线传播
    ．
    ②若一束光沿P1P2连线的方向从AB面射入玻璃砖，并从CD面射出，试作出该光线在AB面发生折射时的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由图可知α
    ＞
    ＞
    （选填“＜”、“=”或“＞”）β．
    （2）小明和同学们到“东沙工程”参加社会实践活动时拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：
    ①把天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端零刻线处．调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图2所示，此时应将平衡螺母向
    右
    右
    （填“左”或“右”）调节．
    ②用调节好的天平测零件的质量，天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图3所示，则零件的质量为
    62
    62
    g，由此可算得小金属零件的密度为
    3100
    3100
    kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律：
    （1）小明用一束平行于凸透镜主光轴的光线射向凸透镜，经过凸透镜后在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由如图可知，凸透镜对光线具有
    会聚
    会聚
    作用，
    （2）调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在
    光屏的中央
    光屏的中央
    ．
    （3）小明在如图所示位置得到一个清晰的像，则该像是一个倒立、
    缩小
    缩小
    的实像（填写像的性质），生活中人们使用的
    照相机
    照相机
    就是利用这一成像规律工作的
    ．如果将蜡烛在乙图的基础上靠近透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，则光屏应向
    远离
    远离
     （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
    （4）当光屏上所成的像清晰时，小明把自己的近 视眼镜放在凸透镜与烛焰之间，结果光屏上的像变得模糊不清了．如果想再次在光屏上得到清晰的像，他应当向
    远离
    远离
    移动光屏．
    （3）如果某次实验中像成在光屏上的下边缘，并且   不完整，在保持蜡烛的高度不变的前提下，应该将凸透镜向
    上
    上
    （选填上、下、左、右）移动，才能在光屏上形成完整的像．
    （4）实验中，用挡板把凸透镜遮上一部分，则看到的像
    C
    C
       
    A．缺一部分，
    B．没有变化
    C．完整的，但亮度变暗．
    D．看不到像．

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：058

    某同学在“探究透镜的奥秘”的实验中：

    （1）他观察到一束激光通过三棱镜后出射光线如图所示，你从中发现什么规律？

         

    （2）他忽然想到如果把三棱镜按如图所示进行组合，再将一束平行光线通过，情况会怎样呢？提出你的猜想.

    （3）要想知道你的猜想是否正确，可通过什么途径验证？

     

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