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    12．在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图甲所示．
    （1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在使光源的像成在光屏的中心．
    （2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，小明将光源移至40cm时，在光屏上出现倒立、缩小的实（选填“实”或“虚”）像；如果小明将光源移至8cm刻度时，他通过凸透镜看到光源的正立（选填“倒立”或“正立”）、放大的虚像．
    （3）同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D．
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距．
    （4）光源“F”放在15cm处，其大小如图乙所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上．如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，则光屏上所成的像是（从图的左边向右观察）C．

    分析 （1）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．
    （2）根据物距和焦距的关系进行判断．
    （3）蜡烛在进行一段时间之后会变短，要调节蜡烛的高度，用几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，光源比较稳定，便于进行实验．
    小明用同样的白色方格板做成光屏的好处，可从便于比较像的大小的角度分析；
    （4）凸透镜成像时，像与物上下、左右均倒（是互换的），f＜u＜2f时，成倒立放大的实像．

    解答 解：（1）蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．
    （2）凸透镜焦距为10cm，光源移至40cm时，u＞2f，成倒立、缩小的实像．光源移至8cm刻度时，u＜f，成正立、放大的虚像．
    （3）A、使用红色发光二极管代替蜡烛，与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定，A说法正确；
    B、用同样的白色方格板做成光屏比白纸屏的优点是：用白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小，B说法正确；
    C、零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距，C说法正确；
    D、若凸透镜的焦距未知，可根据当成等大实像时，u=2f的特点测出焦距的大小，D说法错误；
    （4）用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住，只能影响像的亮暗，不影响像的性质，光源“F”放在15cm处，物距处于一倍和二倍焦距之间，成倒立放大的实像，与原物体相比，上下颠倒、左右相反，故选C．
    故答案为：（1）使光源的像成在光屏的中心；（2）实；正立；（3）D；（4）C．

    点评 此题是探究凸透镜成像的规律，主要考查了实验的探究过程及成像规律的应用．此题看似复杂，其实只要用心，仔细审题，并不难．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在“研究凸透镜成像的规律”实验中：
    （1）为了光屏能承接蜡烛的像，光具座上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏后，要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰大致在同一高度．
    （2）实验过程中，所使用得透镜焦距是15cm，当蜡烛位于离凸透镜30cm以外时，调整光屏位置，可在光屏上出现清晰的像，这时光屏与凸透镜之间的距离范围是大于15cm小于30cm，当蜡烛由30cm以外向焦点靠拢时，光屏应向远离凸透镜方向移动，才能在光屏上出现清晰的像，且像的大小是越来越大．
    （3）当蜡烛移动到离凸透镜的距离只有12cm时，光屏放在凸透镜的另一侧（对蜡烛而言）不管怎么移动位置都成不到实像，理由此时成虚像而虚像不能用光屏承接．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列生活现象和物态变化联系正确的是（　　）
    A．洒在马路上的水干了---升华
    B．放在衣柜里的樟脑丸不见了---熔化
    C．深秋的早晨，大地上铺满了白白的霜---凝固
    D．烧开水时，壶嘴上方冒出“白气”---液化

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．用手拿两张纸，让纸自有下垂，在两张纸的中间向下吹气，发现纸会向中间靠拢，这个现象说明：在气体流速越大的位置，压强越小，飞机能够腾空而起，是（填“是”或“不是”）利用这个原理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，物体AB通过凸透镜在凸透镜的右侧成一倒立的实像（像在图中未画出）．若物体从距透镜2倍焦距处以速度v沿主光轴匀速运动至距透镜1.5倍焦距处（物体始终在透镜左侧，透镜不动），则像运动的平均速度大小（　　）
    A．等于vB．小于vC．大于vD．无法与v比较

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．以下几种情况中，比热容发生变化的是（　　）
    A．20℃的水变成40℃的水B．水结成冰
    C．一块钢板压制成钢锅D．把开水倒入冷水中

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：
    钩码总重G/N钩码上升的高度h/cm测力计示数F/N测力计移动距离s/cm机械效率 η
    14101.830
    26102.43083%
    34101.45057%
    44201.410057%
    （1）在实验中，测绳端拉力F 时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，并在拉动过程中读数；
    （2）第1次实验的有用功是0.4J，测得的机械效率为74%．
    （3）分析表中数据可知：第2次实验是用图b图装置做的．（选填“a”、“b”或“c”）
    （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，增大物体的重力可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在“探究电流与电压关系”的实验过程中小震同学进行了如下实验：
    （1）经过与同学们的讨论，完成了三次实验方案的设计．
    由图1到图2，改进的理由是使电阻保持不变
    由图2到图3，改进的理由是为了改变电压

    （2）选择了正确的实验方案后，小震测量了几组电压和电流的值如表：
    电压U/V1.21.62.02.42.8
    电流I/A0.120.160.200.240.28
    分析数据得出的结论是：电阻一定时，电流与电压成正比；．
    （3）若在图1中，闭合开关后当电压表示数为3V时，电流表示数如图4，则此时小灯泡的电阻是12.5Ω，图5是多次改变串联电池的个数后，绘制小灯泡的U-I图象，请你仔细分析图象说明为什么小灯泡的电流与电压不成正比？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于功率，下列说法正确的是（　　）
    A．功率越大的机械有用功越多
    B．功率越大的机械总功越多
    C．功率恒定的汽车爬坡时可以通过换低速档降低车速来增大牵引力
    D．功率越大的机械，机械效率也越高

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