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    探究斜面的过程中，小兰同学所在的实验小组记录的数据如表所示．
    测量
    次数
    		F/N
    		s/m
    		G/N
    		h/m
    		Fs/J
    		Gh/J
    1
    		0.21
    		1.0
    		1
    		0.20
    		0.21
    		0.20
    2
    		0.76
    		1.0
    		3
    		0.25
    		0.76
    		0.75
    3
    		0.25
    		1.0
    		1
    		0.30
    		0.25
    		0.30
    （1）小兰对数据的可靠性分析、评估时发表第_    组数据记录有误．小兰做出这种判断的依据是：    ．

    （2）在前面探究的基础上，小兰等同学将小车的翻过来（轮子向上）进行实验，发现计算出来的“Fs”和“Gh”差距较大．激发出探究“影响斜面的机械效率的因素”的兴趣，小兰认为可能影响斜面机械效率的因素有斜面的粗糙程度、倾斜程度、木块的重力．小兰对某个因素的探究时，记录实验数据如表：
    斜面倾斜程度
    		小车重G/N
    		小车上升
    高度h/m
    		沿斜面拉力F/N
    		小车移动
    距离s/m
    		机械效率h
    较缓
    		10
    		0.1
    		3
    		1
    		33％
    较陡
    		10
    		0.2
    		4
    		1
    		 
    最陡
    		10
    		0.4
    		6
    		1
    		67％
    请根据以上实验数据回答：
    ①小兰探究过程中，控制的变量是：    和    ．
    ②“较陡”时，斜面的机械效率为   ．
    ③通过对上述实验数据的分析，小兰获得的初步结论是：       相同时，      ，斜面的机械效率越大．
    ④实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f     F（选填“大于”、“等于”或“小于”） ．
    （1）3     “Gh”大于“Fs”  
    （2）①粗糙程度    重力      ②50% 
    ③物体重、斜面的粗糙程度   斜面的倾斜程度越大   ④小于

    试题分析：（1）第3组数据记录有误．因为使用任何机械都不省功，并且由于摩擦阻力的存在，还必须多做功，而题目中．“Gh”大于“Fs”这是不可能的，故记录一定有误；
    （2）①从表格数据看，探究过程中，控制不变的量是：小车的重和斜面的粗糙程度．
    ②“较陡”时，斜面的机械效率为：．
    ③通过对上述实验数据的分析，小兰获得的初步结论是：物体重、斜面的粗糙程度相同时，斜面的粗糙程度越大，斜面的机械效率越大．
    ④实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，拉力F除了克服物体受到的摩擦力f外还要克服一部分重力，所以大小关系为f小于F。
    点评：该题考查了三种功和机械效率的计算方法，以及通过分析实验数据获取信息的能力，需要注意的是在探究机械效率与斜面光滑程度是否有关时，要控制其他的量都相同．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
    物理量
    实验次数
    		钩码总重G/N
    		钩码上升的高度h/m
    		测力计示数F/N
    		测力计移动距离s/ m
    		机械效率
    1
    		4
    		0.1
    		1.8
    		0.3
    		 
    2
    		6
    		0.1
    		2.4
    		0.3
    		83%
    3
    		4
    		0.1
    		1.4
    		0.5
    		57%
    4
    		4
    		0.2
    		1.4
    		1.0
    		57%

    （1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
    （2）第1次实验测得的机械效率为______。（结果保留两位有效数字）
    （3）分析表中数据可知：第2次实验是用______图做的；第4次实验是用______图做的。（选填“a”、“b”或“c”)
    （4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率______。
    （5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，斜面长1m，高0.4m，用大小为5N沿斜面向上的拉力F，将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端，斜面的机械效率为　 　；若仅使倾角θ逐渐增大，沿斜面向上的拉力将逐渐　 　（选填“增大”、“不变”或“减小”），此斜面的机械效率将逐渐　 　（选填“增大”、“不变”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    随着科学习技术的发展，电动自行车已成为大众化的一种交通工具，小周和他爸爸在一段平直公路上对家里的电动自行车进行了测试，若电动自行车在行驶过程中消耗的电能有75%转化成机械能，电动机的额定功率是240W，正常工作时电流为5A，求
    （1）电动机正常工作时电压是多少?
    （2）小周骑着电动自行车测试时，电动自行车以额定功率在平直公路上行驶，获得了速度V随时间t变化的关系图像，如图所示，此过程中电动自行车的牵引力是多大?

    （3）若测试中电动自行车一直以额定功率行驶，小周骑着电动自行车匀速经过一段平直公需要1min，小周的爸爸骑车时受到的阻力是小周骑车时的1．2倍，小周的爸爸骑车匀速经过同一路段需要多少时间？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，若物体重6N。

    （1）实验时沿      方向拉绳子自由端最省力，且应      拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，则滑轮组的机械效率是      。
    （2）若仅增加物体的重量，该滑轮组的机械效率将      （选填“增大”、“减小”或“不变”，不计摩擦）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，是小松同学测定滑轮组机械效率的装置图.

    （1）小松同学在实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表的空格：
    次数
    		钩码重
    G/N
    		钩码上升
    的高度h/m
    		拉力F/N
    		细线自由端
    移动的距离s/m
    		机械效率
    /％
    1
    		1.0
    		0.2
    		0.8
    		0.4
    		62.5
    2
    		3.0
    		0.3
    		2.0
    		0.6
    		75
    （2）小松在实验过程中，应当             拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。
    （3）请根据实验结论及相关知识判断，下列说法正确的是（      ）
    A、滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力，与被提物重无关
    B、 对同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越高
    C、 在不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关
    D、 滑轮组的机械效率越高，所做的有用功就多

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    随着新能源、低碳等理念的普及，小华做了完全以太阳能电池为能源的汽车的创意设计。以下是他查到的一些数据:阳光穿过太空和地球周围的大气层到达地面的过程中的能量损耗约为51%；太阳光垂直照射时，太阳能电池的能量转化效率最高约为15%。假设一辆太阳能电池车的总质量约为750kg，期望达到的最高时速为72km/h，车辆行驶过程中的平均阻力约为车重的0.02倍，车身最多能铺设的太阳能电池板的面积约为8m2，驱动电机能够将输入功率的90%转化为用于牵引汽车前进的机械功率。
    (1) 汽车前进的机械功率；
    (2) 车上的太阳能电池板能提供的最大功率（保留整数）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图11所示的甲、 乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物，上升相同的高度。不计绳重和摩擦，则
    A．甲滑轮组较省力B．乙滑轮组 较省力
    C．甲滑轮组机械效率较高D．乙滑轮组机械效率较高

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小丽同学利用如图所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”的实验。实验数据记录如下表。

    序号
    		钩码总重G(N)
    		钩码上升高度h(m)
    		测力计拉力F(N)
    		测力计移动距离s(m)
    		机械效率
    η(%)
    1
    		2
    		0.1
    		0.8
    		0.3
    		83.3
    2
    		5
    		0.1
    		1.8
    		0.3
    		92.6
    3
    		8
    		0.1
    		2.8
    		0.3
    		95.2
    根据小丽同学的实验数据可得到的结论是：使用同一滑轮组提升重物时，被提升物体          越大，       。

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