Question

物理活动课上，王老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来．看到这些现象后，九（10）班的同学们十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，玻璃球为什么不能“跑”出来？针对这个问题，同学们提出下列猜想：
猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；   猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小．
请你也提出一个猜想：

乒乓球密度比玻璃球小

为了验证猜想1和2是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究：
（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积．
（2）把三个瓶子

全部埋入

盛有米的容器中，敲击容器，观察现象．
（3）实验数据及现象记录如下表：（米的密度约为 1.37g/cm³）

瓶子编号	体积/cm3	质量/g	现   象
A	22	14.4	跑出米面
B	28	38.6	未跑出米面
C	144	50.2	跑出米面

（4）分析上述实验数据后回答：能否由上述实验数据得出猜想1或猜想2“正确”与“错误”？请说明理由．
（5）上面的实验设计合理吗？你的评估是

不合理，没有控制质量或体积相同，不符合控制变量法的要求

．
（6）运用规律解决生活中的问题：在农村收割季节后，我们经常会看到农民新碾的米里混有许多空谷壳和沙子你解决的办法是

将新碾的米倒入米筛中，摇晃米筛一段时间，则谷壳会跑到最上面，沙子在最下面，米粒在中间，这样就会将米粒与谷壳、沙子分离开来

．

Answer 1

分析：（1）根据物体浮沉条件，我们发现，密度较小的物体一般位于密度较大物体的上方，根据密度大小，来判断乒乓球和玻璃球的运动即可．
（2）根据得出的结论，联系生活实际，解决实际问题．

解答：解：可以进行的猜想是因为乒乓球密度比玻璃球小；
（2）装有沙子的塑料空瓶必须全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象；
（4）要验证猜想1必须控制乒乓球和玻璃球的质量相同，要验证猜想2必须控制乒乓球和玻璃球的体积相同，表格中的数据没有控制质量或者体积相同．
（5）题中的实验设计不合理，因为设计中只考虑了“体积”和“质量”两个因素，还有其它因素未考虑；
（6）将新碾的米倒入米筛中，摇晃米筛一段时间，则谷壳会跑到最上面，沙子在最下面，米粒在中间，这样就会将米粒与谷壳、沙子分离开来．
故答案为：乒乓球密度比玻璃球小；
（2）全部埋入；
（4）不能由上述实验数据得出猜想1或猜想2“正确”与“错误”，因为没有控制质量或体积相同，不符合控制变量法的要求；
（5）不合理，因为设计中只考虑了“体积”和“质量”两个因素，还有其它因素未考虑；
（6）将新碾的米倒入米筛中，摇晃米筛一段时间，则谷壳会跑到最上面，沙子在最下面，米粒在中间，这样就会将米粒与谷壳、沙子分离开来．

点评：本题考查学生对浮沉条件中物体之间的密度关系进行分析比较的能力，以及密度的计算和密度公式的应用，要学会从题目所给条件中找到有用的数据．