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    4．如图所示，物体A静止，作出A物体对墙面的压力的示意图．

    分析 压力的方向总是垂直于接触面，并且指向接触面；根据压力的作用点在接触面上，确定出压力的作用点，然后过作用点表示压力的方向．

    解答 解：压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力，如图所示：

    点评 本题的关键是确定压力的作用点和方向，通过该题牢记压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．有两只定值电阻R1和R2，各自的电流与电压关系如图所示．则（　　）
    A．若将它们串联接在电路中，R1的电流是R2的2倍
    B．若将它们并联接在电路中，R1的电压是R2的2倍
    C．若将它们串联接在电路中，R1的电功率是R2的2倍
    D．若将它们并联接在电路中，R1的电功率是R2的2倍

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图是某同学用天平和量筒测量一个小贝壳密度的实验情景．

    （1）请将图中测量到的数据填在表格中，并补充完成表格中的缺项．
    贝壳的质量
    /g    		贝壳的体积/cm3贝壳的密度
    g/cm3
    （2）图乙中存在的操作错误是测量过程中调节平衡螺母．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“探究：二力平衡的条件”的实验中．
    （1）小明按照如图的装置图进行了4次实验：
    ①用手按住小车不动，左边加50g的砝码，右边加100g的砝码，放手后小车将向右运动；
    ②用手按住小车不动，两边各加50g的砝码，放手后小车将处于静止状态；
    ③用手按住小车不动，两边各加50g的砝码，使左右拉力方向不在同一条直线上，放手后小车将旋转运动；
    ④用手按住小车不动，把两个吊盘放在左边同一个方向，两盘各加50g的砝码，放手后小车将向左运动．
    （2）通过上述实验探究得出二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，大小相等、方向相反，并且在同一条直线上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．某同学在水平公路上骑自行车，当车胎发生缓慢漏气时，车胎对地面的压力和压强（　　）
    A．压力变小，压强变大B．压力和压强不变
    C．压力不变，压强变小D．压力和压强都变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．电磁波是迅速变化的电流在空间激起的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．新疆人民广播电台维吾尔语节目的发射频率是92.3MHz，它的波长是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下面是净善同学关于速度的“物理学习笔记”中的摘录，其中正确的是（　　）
    A．做匀速直线运动的物体，速度大小与路程、速度都无关
    B．做匀速直线运动的物体，通过的路程越长，速度越大
    C．做变速直线运动的物体，平均速度是各个路段速度的平均值
    D．做变速直线运动的物体，平均速度可以反映出物体在各个时间段内的速度大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．九（1）班在探究导体中的电流与电阻的关系的实验中分成两大组进行探究．

    （1）甲组设计的电路如图1所示通过多次换用不同阻值的电阻得到的数据如表：
    实验序号12345
    电阻/Ω510152025
    电流/A1.00.60.50.40.34
    该组同学根据测量数据得出结论：电阻越大电流越小．
    你认为甲组实验中严重失误的是没有控制定值电阻两端电压不变．
    由此分析可知本实验中变阻器除保护电路外还有一个重要作用是保证定值电阻两端电压不变．
    甲组同学发现失误后重做实验，保留了表中第1次实验的数据，当用10Ω的电阻换下5Ω的电阻后，闭合S后此时示数大于5V，为了保证R两端电压不变，变阻器的滑片应向右端移．
    （2）乙组因粗心领取器材时没领电压表多领了一只电流表，同学们经一番思考后设计了如图2的电路图并完成了实验，数据记录如表．
    接入电阻R1R2R3R4
    接入电阻的值/Ω5102025
    电流/A1.00.5
    步骤：a．闭合S调节变阻器，将两表示数记入表中．
    b．断开S用R3换下R2，再闭合S，调节滑动变阻器使电流表A1的示数保持1A不变（填下面的操作）
    c．用R4换下R3重复上述操作，读出通过R4的电流为0.2A．
    d．分析数据得到结论：当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比
    乙组的实验中，R1与电流表的共同作用相当于电压表作用．

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