【题目】如图所示,用水平向右的力F拉着物体,使其匀速直线运动了5m,运动时间为10s,F做功的功率是50W,这段时间
(1)F做了多少功?
(2)F多大?
(3)在方框图内画出物体运动时的受力示意图(以“黑点”代表物体)
(4)物体受到的摩擦力多大?
【答案】
(1)
解:由P=可得F做功:
W=Pt=50W×10s=500J
答:F做了500J功
(2)
解:由W=Fs可得:
F===100N
答:F为100N
(3)
解:在水平地面上做匀速直线运动的物体,处于平衡状态,受平衡力作用;
在水平方向上受:拉力F,方向向右;阻力方向向左,它们是一对平衡力F=f=100N;
在竖直方向上受:向下的重力和向上的支持力,它们是一对平衡力,从物体车的重心沿力的作用线作出各力的示意图,如图所示:
(4)
解:因为物体匀速直线运动,处于平衡状态,受平衡力作用;故摩擦力等于拉力,即f=F=100N
答:物体受到的摩擦力为100N
【解析】(1)已知F做功的功率是时间,利用P=可求得F做了多少功;
(2)求出了F做了多少功,已知匀速直线运动了5m.利用W=Fs可求得F
(3)首先对物体进行受力分析,然后再从力的作用点沿力的作用线作出物体受力的示意图
(4)因为物体匀速直线运动,根据二力平衡条件可求得物体受到的摩擦力多大
【考点精析】本题主要考查了力的示意图和二力平衡条件的应用的相关知识点,需要掌握用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法,叫力的图示法.(力的示意图只表示出力的方向和作用点);二力平衡的条件是:作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反,且作用在同一直线上,即合力为零.(一物、二力、等大、反向、同直线)才能正确解答此题.
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【题目】如图所示的实验或机器均改变了物体的内能,其中与另外三个改变内能方法不同的图是( )
A.探究萘的熔化规律
B.压缩气体点燃棉花
C.内燃机压缩冲程
D.水蒸气将软木塞冲出
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在图中,小兰与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能在10 m的距离范围内进行通话,这表明______.
(2)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于_______.
(3)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线____(填“能”或“不能”)听到对方的讲话声.
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【题目】如图甲所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:FA×OA=FB×OB。他这样得出的结论是否合理?____.为什么?____.
(2)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:____.
(3)小明用如图丙所示的实验装置继续研究“杠杆的机械效率”。实验时,将总重为G的钩码挂在杠杆A处,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,钩码上升的高度为h,弹簧测力计的示数为F,其移动的距离为S,则杠杆的机械效率=____(用题中字母表示)。若将钩码移动到B点,仍将它匀速提升h的高度,则弹簧测力计的示数____(>/=/<) F,杠杆的机械效率____(>/=/<) .
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【题目】AC硬棒质量忽略不计,在棒的B、C两点施加力F1、F2 , F2的方向沿OO′线,棒在如图所示位置处于静止状态,则( )
A.F1<F2
B.F1=F2
C.F1力臂小于s1
D.F2方向沿OO′线向下
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【题目】一个小球从A点由静止开始下落,速度越来越大,相继经过B、C两点,如图所示。若A、B两点间的距离等于B、C两点间的距离,则下列说法中不正确的是( )
A. 小球在下落过程中动能不变
B. 小球在C点的重力势能小于在B点的重力势能
C. 小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功
D. 小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率
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【题目】小球在没有空气阻力的情况下,沿无摩擦轨道运动.
(1)如图1所示,小球从A点静止释放,小球到达C点时速度是否为零?
(2)将轨道BC段改为水平,如图2所示,小球仍从A点静止释放,小球经过M点时的机械能大于、小于还是等于其在A点的机械能? .以小球经过M点时为计时起点,大致画出小球在MN段运动的速度﹣时间图线
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