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9.下列物理学的研究成果与托里拆利有关的是(  )
A.发现了光的色散B.测出了大气压的值
C.发现了杠杆的平衡条件D.第一个用实验证明大气压的存在

分析 正确解答本题要了解物理学中的重要发现的参与者,知道各个伟大科学家的主要成就.

解答 解:A、光的色散现象是牛顿发现的.故A不符合题意;
B、托里拆利最早精确测出了大气压的数值.故B符合题意;
C、阿基米德首先总结出了杠杆的平衡条件,也被称为杠杆原理,故C不符合题意;
D、著名的、证明大气压的存在的实验是马德堡半球实验,故D不符合题意.
故选B.

点评 本题考查了学生对物理学史的掌握情况,对于这部分知识要注意多加记忆和积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图,在“观察水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,随着加热过程,每隔1min记录一次水的温度.某同学记录的数据如表:

时间(min)资*源%库012345678
温度(℃)909294969898989898
(1)根据记录,在图中画出水的沸腾图象.
(2)试根据实验现象归纳水沸腾时的特点:继续吸热、温度保持不变.
(3)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图(a)(b)所示,则图b是水在沸腾前的情况,图a则是水沸腾时的情况.
(4)该实验中水的沸点为98℃,没有达到100℃的原因是当时气压小于标准大气压.
(5)水沸腾时,可以看到水面上不停地冒“白气”,原因是热的水蒸气遇冷液化形成的小水珠.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.在探究“汽车的速度”的实验中,甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的图象分别如图(1)、(2)所示.由图可知,甲车的速度是5m/s,乙车的速度是3 m/s.所以甲车的动能大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)乙车的动能;经过相同的时间,甲、乙两车牵引力做的功之比为5:3.(空气阻力忽略不计)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示.斜面长1m,高0.2m.;将10N重的物体A需要用平行于斜面的力2.5N,从斜面底端匀速拉到斜面顶端,那么:
(1)斜面的机械效率80%;
(2)重物上升过程中克服摩擦做了多少额外功0.5J;
(3)重物上升过程中摩擦力<拉力(>、<、=).
(4)为了提高该斜面的机械效率,同学们提出了一些建议:A、以较快的速度将重物匀速拉到斜面顶端;B、以较慢的速度将重物匀速拉到斜面顶端;C、改用光滑的、板长和高度均不变的斜面.其中建议C(填序号)可以达到目的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.利用如图所示的实验装置可以测量滑动摩擦力的大小.实验中,小桶内装有适量的沙子,使滑块恰好做匀速直线运动.(轻绳与滑轮的摩擦不计) 

(1)为了测量滑块受到的滑动摩擦力,需要测量的物理量是B.(填序号)
A.滑块的质量m1      B.小桶和沙子的总质量m2
(2 ) 根据二力平衡的条件可知,滑块所受滑动摩擦力f=m2g.(用物理量符号表示)
(3 ) 实验过程中,小桶落地后,滑块仍然在粗糙的木板上继续向前运动一段距离,该过程
中滑块受到的滑动摩擦力将B.(填序号)
A.逐渐变大    B.保持不变     C.逐渐变小
(4)在滑块上表面放一个砝码,再次测量滑动摩擦力的大小,发现滑动摩擦力的大小变大,这说明在接触面粗糙程度一定时,压力越大摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图所示是利用斜面、小球、木块等器材“探究动能的大小与什么因素有关”的实验:
(1)该实验利用了转换法,通过观察木块被推动的距离来判断小球动能的大小;
(2)甲图中(一)(二)两次换用质量不同的小球,使它们从斜面的相同高度由静止滚下,它们到达斜面底端时的速度相同(选填“相同”或“不相同”).比较小球推动木块的距离,目的是为了探究动能的大小与质量的关系,由此得出的结论是速度相同时,质量越大,物体具有的动能就越大.
(3)乙图中(一)(二)两次让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与速度的关系;由此得出的结论是物体质量相同时,速度越大动能越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.如图所示的电路中,R2=10Ω,R3=15Ω,电源电压为5V.
(1)开关S、闭合,S1、S2都断开时,电路中的电流是多少?
(2)开关S、S1、S2都闭合时,电路中的电流为0.6A,R1的阻值是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.小张家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇,它们(  )
A.工作时通过的电流一定相等
B.只能各自独立工作,而不能同时工作
C.只能同时工作,而不能各自独立工作
D.能同时工作,也能各自独立工作

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.为践行“低碳生活,绿色出行”,越来越多的市民上下班由坐汽车改为骑自行车.行驶中的自行车刹车后不能立即停下来,这是因为自行车具有惯性,最后停下来,说明力能改变物体的运动状态.

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