Question

我们已进行过“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验：
（1）请你在图的方框内画出该实验的电路图．
（2）在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是________；________．
（3）排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表：

U（V）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

根据表中数据得到的结论是________，通过计算可知，此次实验所用的电阻为________Ω．
（4）接着探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；然后将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，他下一步的操作应该是：闭合开关，________，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
（5）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：A．是为了从不同情况中找到普遍规律；B．是为了求平均值以减小误差．你认为在本实验中测量多组数据的目的________；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是________（选填“A”或“B”）．

Answer 1

解；（1）电流与导体串联，电压表与导体并联，保护电路的滑动变阻器串联在电路中，然后与电源、开关组成电路，如下图所示：

（2）在连接电路时，当连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是开关闭合，某处连线接触不良；
（3）研究电流与电压的关系，保持电阻一定；
横向比较可以得到：电压成倍增大，电流也相应的成倍增大，所以结论是：在电阻一定时，电流与导体两端电压成正比；
根据R=可得：每组数据对应的电阻均为5Ω，取平均值可知此次实验所用的电阻为5Ω；
（4）在探究电流跟电阻关系时需要控制电压不变，因此更换电阻后，需移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数与换电阻前电压表示数相同；
（5）探究通过导体的电流与电压、电阻的关系是为了从不同情况中找到普遍规律；
“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是为了多次测量求平均值来减小误差．
故答案为：
（1）如山图所示；
（2）开关未断开；某处接触不良；
（3）电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比；5；
（4）移动滑片，使电压表的示数仍为2V；
（5）A；B．
分析：（1）探究通过导体的电流与电压、电阻的关系时，应用串联的电流表测出通过导体的电流、并联的电压表测出导体两端的电压，保护电路和改变导体两端的电压（或保持电阻两端电压）的滑动变阻器串联在电路中，然后与电源、开关组成电路；
（2）连完最后一根导线两个表的指针都偏转说明电路闭合，原因是开关闭合；两表指针总是在晃动说明电路不稳，原因是某处连线接触不良；
（3）根据实验数据总结实验结论时，要明确控制的物理量和变化的物理量，以及变化的物理量之间的对应规律；根据欧姆定律求出每组数据对应的电阻，然后取平均值即为此次实验所用的电阻；
（4）电流跟电阻和电压都有关系，我们通过实验验证时，采用控制变量法研究，即在探究电流跟电阻关系时需要控制电压不变进行实验；
（5）多次测量的目的：一是用来求平均值来减小误差，二是为了从不同情况中找到普遍规律．
点评：本题考查了电路图的设计、电路故障的判断、分析实验数据得出结论的能力、多次实验的目的、控制变量法的应用等，知识点多，有利于提高分析实验的能力．