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    10．如图所示，小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”．

    （1 ）要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表示数减小．请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接．
    （2）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示：
    U/V0.51.01.52.0
    I/V0.10.20.30.4
    小明在本次实验中所用电阻R的阻值为5Ω；通过分析上表数据可以得到的初步结论是：通过导体的电流跟导体两端的电压成正比．本次实验中通过调节变阻器滑片P的位置来改变电阻R两端的电压和电流．
    （3）仅通过探究一个电阻得出的结论不一定可靠，为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是
    更换定值电阻，重复试验．
    （4）之后．老师又提供了几个阻值不等的电阻供小明探究电流与电阻的关系．实验中小明多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．
    ①由图象可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成反比．  
    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，更换为10Ω的电阻继续探究．应先向左移动滑动变阻器滑片直至电压表示数为2.5V．

    分析 （1）根据电源的电压确定电压表的量程，且与电阻并联；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中．
    （2）由欧姆定律可求出导体电阻，由表中数据找出电压与对应的电流，可知通过导体的电流跟导体两端的电压的关系，
    （3）多次进行实验更为准确；
    （4）①分析图丙中图象，曲线上每一点对应的电流和电阻的乘积相等，据此得出结论．
    ②将5Ω的电阻换成了10Ω的电阻时，电路中的总电阻变大，电路中的电流减小，滑动变阻器两端的电压减小，电压表的示数变大；要探究电流和电阻之间关系，必须保持电阻两端的电压不变，即与电阻并联的电压表示数不变，为保证电阻两端的电压不变，要通过调节滑片，使滑动变阻器两端的电压变大，从而使电阻两端的电压变为原来的值．

    解答 解：（1）电源的电压为2×1.5V=3V，电压表的量程为0～3A，且与电阻并联；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，如下图所示：

    （2）由图知，当U=0.5V时，I=0.1A，则
    定值电阻的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{0.5V}{0.1A}$=5Ω；电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．本次实验中通过调节变阻器滑片P的位置来改变电流值和电压值；
    （3）为了避免实验的偶然性，应该更换定值电阻，重复试验；
    （4））①分析图丙图象，曲线上每点对应的电流和电阻的乘积都等于2V，由此得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比．
    ②将5Ω的电阻换成了10Ω的电阻时，串联电路的总电阻变大，根据欧姆定律可知电路中电流变小，滑动变阻器分得的电压变小，电阻分得的电压变大；
    要探究电流和电阻之间关系，必须保持电阻两端的电压不变，即与电阻并联的电压表示数不变，所以应调节滑片向左移动，增大滑动变阻器接入电路的电阻，使电压表的示数达到2V时，读取电流表示数．
    故答案为：（1）见上图；（2）5；成正比；电阻R两端的电压和电流；（3）更换定值电阻，重复试验；（1）①电流与电阻成反比；②左；2.5．

    点评 解决本题的关键：一是连接实物电路图时，开关断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，电压表根据电源电压选量程，电流表根据电路中最大电流选量程；二是理解额定功率的物理意义，会测量用电器的额定功率．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．如图所示是小强同学拍摄到的宾馆专用牙膏，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法正确的是（　　）
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    A．当入射光线与反射面的夹角为90°时，反射角也为90°
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    序号IA/AIB/AIC/A
    ①0.20.20.4
    ②
    A．改变开关位置     B．更换规格不同的灯泡      C．将灯泡L1、L2的位置互换
    （4）实验中将电流表正负接线柱分别接入图丁的A、B两点时，闭合开关后，则灯L1会发光、L2会发光．（选填，“会发光”“不会发光”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

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    A．家用电器失火，立即用水扑火
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    C．在高压线下放风筝
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

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    A．用冰袋给高热病人降温，这是利用冰熔化吸热
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    （1）先用适当的力拨动塑料尺，塑料尺发出声音．这一现象表明：发声的塑料尺在振动．
    （2）然后用较大的力拨动塑料尺，塑料尺发出的声音变大．这一现象表明：音的响度与物体振动的振幅有关系．
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