实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1 | 15 | 1.5 | 10 |
分析 (1)调节杠杆两端的平衡螺母,使平衡螺母向上翘的一端移动,使杠杆在水平位置平衡,杠杆在水平位置平衡,力臂在杠杆上,便于测量力臂大小,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响.
(2)根据杠杆的平衡条件可知,杠杆倾斜时,杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端,左、右两端的螺母(或一端的螺母)要向杠杆上翘的一端;
(3)调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡后,就不能再移动平衡螺母,依靠改变钩码的数量和位置来使杠杆在水平位置重新平衡.
(4)只根据一次实验就得出实验结论不具有普遍性,应进行多次实验,测出多组实验数据,使实验结论具有普遍性.
解答 解:
(1)杠杆在水平位置平衡,最大的好处是力臂在杠杆上,便于测量力臂,同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响.
(2)杠杆放在水平桌面上,发现杠杆右端下倾.根据杠杆的平衡条件,故应该将平衡螺母向左调节,使杠杆在水平位置平衡.
(3)杠杆平衡后,在往后的实验过程中不能再调节两侧的平衡螺母;在杠杆的支点两侧上挂上钩码后,杠杆不在水平位置平衡,改变钩码的数量或位置,使杠杆在水平位置重新平衡.
(4)根据一次测量便得出结论,不具有普遍性,要使结论具有普遍性,应进行多次实验,测出多组数据,然后得出结论.
故答案为:(1)水平位置;便于测量力臂;(2)左;(3)不可以;(4)不可靠;根据一次实验,得出的实验结论不具有普遍性.
点评 本题考查了探究杠杆平衡条件实验,熟悉实验、掌握实验的操作及注意事项即可正确解题;调节杠杆在水平位置平衡的目的有两个:一是便于测量力臂,二是避免杠杆重力对杠杆平衡的影响;为了得出普遍结论,应进行多次实验,测出多组实验数据.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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