【题目】质量相等的甲、乙、丙三个实心小球,放入水中后,甲球漂浮,乙球悬浮,丙球下沉。位置如图所示,则:
A. 三个小球所受的浮力是F甲=F乙>F丙
B. 三个小球密度是ρ甲<ρ乙<ρ丙
C. 三个小球的体积是V甲<V乙<V丙
D. 三个小球所受的重力关系是G甲=G乙=G丙
【答案】ABD
【解析】
A.由图可知,甲漂浮,乙悬浮,丙沉入底部,
因为当物体的重力大于受到的浮力时物体下沉,当物体的重力等于受到的浮力时物体悬浮或漂浮,当物体的重力小于受到的浮力时物体上浮,所以F甲=G甲,F乙=G乙,F丙<G丙;
因为三球质量相等,物体的重力相等,
所以F甲=F乙>F丙,故A正确;
B.因为当物体的密度大于液体的密度时物体下沉,当物体的密度等于液体的密度时物体悬浮,当物体的密度小于液体的密度时物体上浮或漂浮,
为ρ甲<ρ乙<ρ丙,故B正确;
C.因为F甲=F乙>F丙,根据F浮=ρgV排,
所以V排甲=V排乙>V排丙,
由图可知,V甲>V排甲,V乙=V排乙,V丙=V排丙,
所以V甲>V乙>V丙,故C不正确;
D.甲、乙、丙三个实心小球是质量相等的,根据G=mg可知三个小球所受得重力关系是:G甲=G乙=G丙,故D正确.
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【题目】如图所示,水平桌面上,将物体A用细线拉住跨过定滑轮连接着物体B,A、B两物体均处于静止状态,下列说法正确的是
A. 物体A受的拉力与物体B受的拉力是一对相互作用力
B. 物体B受的拉力与B对绳子的拉力是一对相互作用力
C. 绳子对A的拉力与A受到摩擦力的合力为零
D. 物体A受的重力与物体B受的重力的合力为零
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【题目】一个小灯泡上标着“2.2V 0.25A”,物理小组连接了如图甲的实物电路。
(1)若要求实验中将滑片P左滑灯泡变亮,将导线Q端(用笔画线代表导线)与变阻器的某个接线柱连接起来 _________________
(2)将连接好的该实物电路的电路图画在虚线框(图乙)中 ______________;
(3)该小组在某次测量中电流表指针所指位置(局部放大)如图丙,则读数是:_____;
(4)该小组记录了许多组电压U、电流I对应数据,然后画出小灯泡灯丝的U﹣I曲线,图丁中符合实际的是_____。
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【题目】如图所示是小娟自制的一个简易气压计。她将气压计从楼的1层带到5层的过程中,观察并记录管内与瓶内水面的高度差如下表。
楼层 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
管内与瓶内水面的高度差/cm | 5 | 5.3 | 5.7 | 6 | 6.3 |
小娟所研究问题的自变量是:_________。由表中数据可得:楼层越高,管内与瓶内水面高度差越_________(选填“大”或“小”)。由此可知:高度越高,瓶外大气的压强越_________(选填“大”或“小”)。
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【题目】图甲所示是小明在初一科学实践课上制作的两件作品。请你利用所学的物理知识,将下面有关作品的简单解释进行补充。
(1)图乙所示是“听话的笑脸”的内部结构的示意图。它的内部是由固定在一起的物体A和圆环B组成。绳子从圆环B上的两个小孔穿过时,必须从物体A的一侧绕过去,使绳子不能沿直线穿过“笑脸”。用力绷紧绳子时,增大了绳子与物体A之间的 ,从而使绳子与物体A之间的 增大,“笑脸”会很“听话”地停在绳子的某一个位置。绳子松弛时,“笑脸”会沿着绳子下滑。
(2)在“孔明灯”的底部燃烧燃料,使“灯”内空气的温度升高,体积膨胀,“灯”所受的 力增大;同时因为“灯”内气体的密度减小,并且有部分气体从“灯”的底部溢出,导致“孔明灯”整体的重力 ;当重力 浮力时,“孔明灯”开始上升。
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【题目】在盛满不同液体的相同的溢水杯中,放入两个完全相同的小球,如图所示。当小球静止时,甲、乙两杯中溢出液体的重力分别为0.5N和0.4N,则乙杯中小球的质量为________g,甲、乙两杯中液体的密度ρ甲________ρ乙(选填:“>”、“=”或“<”,g取10N/kg)。
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【题目】在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,一些同学作出了以下猜想:
猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
猜想B:滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关;
猜想C:滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。
为了检验上述有关猜想是否正确,某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块,并设计了下图所示的实验方案:
(1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块,使其在长木板上做______________运动,此时,摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了______________知识。
(2)甲、乙两步实验是为了检验上述猜想_________________
(3)分析甲、丙两步实验可得出结论:______________
(4)为了检验“猜想C”是否正确,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤。___。
(5)另一同学发现,按教材给出的装置图(图甲所示)做实验时很不方便,他经过思考对实验装置图做了改进,如图乙所示,将弹簧测力计一端固定,另一端水平拉着木块,实验时用力水平拉动木块下面的长木板(实验中弹簧测力计的重力可以不计)。
请你分析比较两种装置图,并回答下列问题。
①从实验操作方面考虑,图乙的优点是:_____________________________
②从实验误差方面考虑,图乙的优点是:________________________
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【题目】小畅用三个电流表和两个小灯泡做实验,检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和,其连接的电路如图甲所示.
(1)这个电路中有一根导线接错了,请在这根导线上打“×”,表示这根导线不能这样连接,然后画出正确的连接位置.
(2)正确连好电路检查无误后,合上开关,电流表A、A1的指针都指在表盘的同一位置,如图乙所示.则通过灯L2的电流是 ______ A.
(3)过一会儿、发现电流表A、A1的示数一样,此时电路的故障可能是 ______ .
A、L1断路 B、L1短路 C、L2断路 D、L2短路
(4)小康想利用以上器材探究串联电路中的电流规律,请你在图丙中将小康的实验电路图画出来.
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【题目】小明家电热毯的电阻线断了,他把电阻线接上后继续使用一段时间,发现接头处烧焦了。
(1)小明猜测接头处的电阻____(选填“变大”或“变小”),相同时间热量增多,是接头处烧焦的原因。
(2)剪下包含有接头处的电阻线一段(足够长),请你设计一个实验来验征小明的猜测___________。
要求:①画出所用的电路图。
②写出实验步骤。
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